Examining Educators’ Knowledge, Beliefs, and Practices About Using Technology With Young Children Tập 35 Số 2 ·Trang 114-134·2014Nicole S. Fenty, Elizabeth M. Anderson 41 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
An investigation of preservice early childhood teachers’ adoption of ICT in a teaching practicum context in Hong Kong Tập 38 Số 3 ·Trang 259-274·2017Xinyun Hu, Nicola Yelland 30 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Conceptions of and early childhood educators’ experiences in early childhood professional development programs: A qualitative metasynthesis Tập 37 Số 3 ·Trang 216-244·2016Christopher P. Brown, Joanna Englehardt 30 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
A case study of how a sample of preservice teachers made sense of incorporating iPads into their instruction with children Tập 38 Số 1 ·Trang 19-38·2017Christopher P. Brown, Joanna Englehardt 14 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Developing self-awareness using mindfulness meditation with preservice teachers: reflections on practice Tập 41 Số 2 ·Trang 183-196·2020Mi‐Hwa Park, Jeanetta G. Riley, Jessica M. Branch 11 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại