Educational Studies in Mathematics
SSCI-ISI SCOPUS (1968-2023)
1573-0816
Cơ quản chủ quản: Springer Netherlands , SPRINGER
Lĩnh vực:
Mathematics (miscellaneous)Education
Các bài báo tiêu biểu
A Cognitive Analysis of Problems of Comprehension in a Learning of Mathematics
Tập 61 Số 1-2 - Trang 103-131 - 2006
Images of rate and operational understanding of the fundamental theorem of calculus
Tập 26 Số 2-3 - Trang 229-274 - 1994
How can the relationship between argumentation and proof be analysed?
Tập 66 Số 1 - Trang 23-41 - 2007
Lý thuyết hậu hiện đại phê phán trong nghiên cứu giáo dục toán học: một thực hành không chắc chắn Dịch bởi AI
Tập 80 - Trang 41-55 - 2012
Trong bài viết này, các tác giả cung cấp cái nhìn tổng quan về giáo dục toán học như một lĩnh vực nghiên cứu, xác định và thảo luận ngắn gọn về bốn sự chuyển biến hoặc khoảnh khắc lịch sử. Họ minh họa cách mà các nhà nghiên cứu hoạt động trong những khoảnh khắc khác nhau không chỉ khái niệm hóa những tương tác giữa giáo viên, học sinh và toán học một cách khác nhau mà còn xem giáo viên, học sinh v...... hiện toàn bộ
#giáo dục toán học #lý thuyết phê phán #lý thuyết hậu hiện đại #nghiên cứu giáo dục
What does Social Semiotics have to Offer Mathematics Education Research?
Tập 61 Số 1-2 - Trang 219-245 - 2006