HARVARD EDUCATIONAL REVIEW
SCOPUS (1979,1989,1996-2017)SSCI-ISI
0017-8055
1943-5045
Cơ quản chủ quản: HARVARD GRADUATE SCHOOL EDUCATION
Lĩnh vực:
Education & Educational Research
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Kiến thức và Giảng dạy: Nền tảng của Cải cách mới Dịch bởi AI
Tập 57 Số 1 - Trang 1-23 - 1987
#Giảng dạy #Cải cách giáo dục #Tri thức #Tư duy sư phạm #Chính sách giáo dục #Đào tạo giáo viên
Đọc Viết và Ngôn Ngữ: Mối Quan Hệ Trong Những Năm Chưa Đi Học Dịch bởi AI
Tập 53 Số 2 - Trang 165-189 - 1983
Các Đường Ống và Lộ Trình: Phụ Nữ Da Màu Trong Các Chuyên Ngành STEM Cấp Đại Học và Những Kinh Nghiệm Tại Trường Cao Đẳng Góp Phần Vào Việc Giữ Lại Dịch bởi AI
Tập 81 Số 2 - Trang 209-241 - 2011
#Phụ nữ da màu #STEM #giáo dục đại học #kinh nghiệm học tập #lộ trình giữ lại
(Không) Chân thật: Những gì sự kháng cự của giáo viên mới tiết lộ về các nguyên tắc nghề nghiệp và các chính sách giáo dục quy định Dịch bởi AI
Tập 76 Số 1 - Trang 30-63 - 2006
#Giáo viên mới #Kháng cự #Nguyên tắc nghề nghiệp #Chính sách giáo dục quy định #Đổi mới giáo dục
Thanh niên Navajo và chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Anglo: Tính toàn vẹn văn hóa và kháng cự Dịch bởi AI
Tập 65 Số 3 - Trang 403-445 - 1995
Ảo Tưởng về Sự Bao Gồm: Phân Tích Văn Bản Theo Lý Thuyết Chủng Tộc Phê Phán về Chủng Tộc và Các Tiêu Chuẩn Dịch bởi AI
Tập 82 Số 3 - Trang 403-424 - 2012
#tiêu chuẩn giáo dục #chủng tộc #lý thuyết chủng tộc phê phán #phân tích văn bản #cộng đồng có màu sắc
Không Để Đứa Trẻ Nào Bị Bỏ Rơi và Cải Cách Trung Học Phổ Thông Dịch bởi AI
Tập 76 Số 4 - Trang 642-667 - 2006