Công bố khoa học
Công cụ trích dẫn
Công bố khoa học
Trích dẫn
Tạp chí khoa học
Cơ quan đơn vị
Quản lý tài khoản
Danh mục đã lưu
Đăng xuất
Scholar Hub
/
Danh sách tạp chí
/
Springer Science and Business Media LLC
/
Springer Science and Business Media LLC
ISSN:
1865-3553
E-ISSN:
2523-3181
Quốc gia:
Google Scholar ID:
Cơ quản chủ quản:
N/A
Báo lỗi
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Zur Doppelfunktion der Grundschule, dem Kind und der Gesellschaft verpflichtet zu sein – die generationenvermittelnde Grundschule als Konzept
Tập 12 Số 2
- Trang 275-287
- 2019
Friederike Heinzel
16
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
HandlungsSpielRäume – Selbstwirksamkeitserfahrungen von Kindern in Kindertageseinrichtung und Grundschule
- 2019
Katrin Velten
7
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Sư phạm chuyên ngành trong bối cảnh căng thẳng giữa việc học tập theo trình độ năng lực và giáo dục hòa nhập: Nỗ lực kết hợp hay hiện tượng che khuất?
Dịch bởi AI
Tập 14 Số 1
- Trang 113-128
- 2021
Michaela Vogt
,
Till Neuhaus
7
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Giáo dục truyền thông ở trường tiểu học - một khuôn khổ khái niệm để xử lý các phương tiện (kỹ thuật số)
Dịch bởi AI
- 2020
Bardo Herzig
6
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Individuelle Lernunterstützung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht: Formen, Verteilungsmuster und Wirksamkeit
- 2018
Sanna Pohlmann-Rother
,
Anja Kürzinger
,
Frank Lipowsky
4
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Grundschule 1919 – Grundschule 2019. Eine andere Grundschule?
- 2019
Maria Fölling-Albers
3
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Các cuộc trò chuyện phát triển học tập và sự phát triển các khía cạnh động lực học tập
Dịch bởi AI
Tập 15 Số 1
- Trang 221-236
- 2022
Sonja Ertl
,
Benjamin Kücherer
,
Andreas Hartinger
#Lễ hội phát triển học tập
#động lực học tập
#đánh giá hình thức
#phản hồi hiệu suất
#khái niệm bản thân trong học tập.
2
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Allen anderes anders – Grundlegende Bildung im Widerspruch?
- 2019
Torsten Eckermann
,
Sascha Kabel
1
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Strukturelle Disparitäten. Eine vergleichende Diskussion zur Konzeptualisierung des Inklusionsbegriffs in Pädagogik und Fachdidaktik
- 2021
Michael Ritter
1
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Aufgabenkultur in der (Grund‑)Schule
- 2019
Ewald Kiel
1
Đi đến bài báo
Trích dẫn
Lưu lại
Xem tất cả bài báo
Các tạp chí khác
Tạp chí Truyền nhiễm Việt Nam
Tạp chí Y Dược học Cần Thơ
Tạp chí Khoa học và Công nghệ nhiệt đới
VNU Journal of Science: Earth and Environmental Sciences
Tạp chí Nghiên cứu Chính sách và Quản lý
Tạp chí Tai Mũi Họng Việt Nam
Tạp chí Y - Dược học quân sự
Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn
Tạp chí Da liễu học Việt Nam
Tạp chí Khoa học Sức khoẻ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh