Topics in Early Childhood Special Education

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Training Personnel to Promote Quality Parent-Child Interaction in Families Who Are Homeless
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 20 Số 3 - Trang 174-185 - 2000
Jean F. Kelly, Kim T. Buehlman, Kathryn A. Caldwell
Tác Động Của Một Chương Trình Can Thiệp Đa Thành Phần Đến Kỹ Năng Đọc Viết Của Trẻ Mầm Non Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 36 Số 1 - Trang 15-29 - 2016
Lindsay R. Dennis
#Chương trình can thiệp #vốn từ vựng #trẻ mầm non #kỹ năng đọc viết #công nghệ giáo dục
Đánh Giá Tình Trạng Phát Triển Của Trẻ Em Có Khuyết Tật Phát Triển Nặng, Nhẹ/ Trung Bình Hoặc Không Có Khuyết Tật Từ Phụ Huynh Và Giáo Viên Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 17 Số 4 - Trang 419-434 - 1997
Joel Hundert, Laurie J. Morrison, William J. Mahoney, faith Mundy, Mary Lou Vernon
Bằng Chứng Cần Thiết Để Đánh Giá Lại Thang Đo Phát Triển Trẻ Sơ Sinh Bayley Dựa Trên Hiệu Suất Của Mẫu Dân Số Gồm Trẻ 12 Tháng Tuổi Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 6 Số 2 - Trang 83-96 - 1986
Suzann K. Campbell, Earl Siegel, Carol Parr, Craig T. Ramey
Năng lực Văn hóa như là Đối thoại Kỹ năng Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 22 Số 2 - Trang 103-113 - 2002
Isaura Barrera, Robert M. Corso
Mối Quan Hệ Giữa Việc Ghi Danh Vào Lớp Học Hòa Nhập và Những Ý Tưởng của Trẻ Mẫu Giáo Về Những Người Khuyết Tật Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 17 Số 4 - Trang 520-536 - 1997
Karen E. Diamond, Linda L. Hestenes, Ellen Carpenter, Fiona K. Innes
Những Quan Niệm Của Trẻ Mầm Non Về Khuyết Tật Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 16 Số 4 - Trang 458-475 - 1996
Karen E. Diamond, Linda L. Hestenes
Hiệu Quả Của Chương Trình Phụ Huynh Là Giáo Viên Đối Với Cha Mẹ Và Trẻ Em Có Thu Nhập Thấp Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 22 Số 2 - Trang 67-81 - 2002
Mary Wagner, Donna Spiker, Margaret Inman Linn
Dự Án Tương Tác Xã Hội Sớm Dành Cho Trẻ Em Bị Rối Loạn Phổ Tự Kỷ Bắt Đầu Từ Năm Thứ Hai Cuộc Đời Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 26 Số 2 - Trang 67-82 - 2006
Amy M. Wetherby, Juliann Woods
#Tương tác xã hội sớm #rối loạn phổ tự kỷ #can thiệp cha mẹ #giao tiếp xã hội.
Thử Nghiệm Ngẫu Nhiên, Đối Chứng Mô Hình LEAP Can Thiệp Sớm cho Trẻ Nhỏ Bị Rối Loạn Phổ Tự Kỷ Dịch bởi AI
Topics in Early Childhood Special Education - Tập 31 Số 3 - Trang 133-154 - 2011
Phillip S. Strain, Edward H. Bovey
#LEAP #can thiệp sớm #trẻ em tự kỷ #thử nghiệm ngẫu nhiên #giáo dục hòa nhập
Tổng số: 11   
  • 1
  • 2