Quarterly Journal of Experimental Psychology

Bằng cách đặt nền tảng của cái tôi vào cơ thể, tâm lý học thực nghiệm đã lấy cơ thể làm điểm khởi đầu cho một khoa học về cái tôi. Một chiều không gian cơ bản của cái tôi thân thể là cảm giác sở hữu cơ thể, có nghĩa là trạng thái cảm nhận đặc biệt của cơ thể của chính mình, cảm giác rằng "cơ thể của tôi" thuộc về tôi. Mục tiêu chính của bài viết tổng quan này là làm nổi bật những tiến bộ gần đây trong nghiên cứu về cảm giác sở hữu cơ thể và sự hiểu biết của chúng ta về các quá trình thần kinh - nhận thức cơ bản theo ba cách. Trước tiên, tôi xem xét cách cảm giác sở hữu cơ thể đã được nghiên cứu và làm sáng tỏ trong bối cảnh tích hợp đa cảm giác. Khác với cảm nhận bên ngoài, các nghiên cứu gần đây đã xem xét cách thức cảm giác sở hữu cơ thể, được tạo ra từ cảm giác bên ngoài, có thể liên kết với mặt khác của cái tôi, đó là cơ thể nội cảm, dù không thể quan sát được nhưng vẫn được cảm nhận, cho thấy rằng hai mặt này của sự thể hiện tương tác để cung cấp một cái tôi thể chất thống nhất. Cuối cùng, sự hiểu biết đa cảm giác về cái tôi đã được chứng minh có những ảnh hưởng đến sự hiểu biết của chúng ta về mối quan hệ xã hội, đặc biệt trong bối cảnh ranh giới giữa cái tôi và người khác. Tóm lại, ba dòng nghiên cứu này thúc đẩy một mô hình thống nhất về bản thân, lấy cảm hứng từ các mô hình lập mã dự đoán hiện tại.

Tâm trí lang thang là hiện tượng phổ biến và có hại cho hiệu suất làm việc. Do đó, việc xác định các biện pháp sinh lý học tiềm ẩn có liên quan đến trạng thái không tập trung này có thể cung cấp thông tin cho các lý thuyết về tâm trí lang thang và dẫn đến các can thiệp nhằm cải thiện sự tập trung vào công việc. Mặc dù các nghiên cứu trước đây cho thấy sự mở rộng đồng tử (PD) có thể thay đổi giữa trạng thái tập trung và không tập trung, nhưng không có nghiên cứu nào xem xét xem PD có thay đổi một cách có hệ thống trong một chủ thể khi họ báo cáo cảm thấy không còn tham gia vào nhiệm vụ hay không - một bước quan trọng trong việc phát triển các thuật toán dự đoán tâm trí lang thang hữu ích. Trong nghiên cứu này, PD được đo trong khi người tham gia tiến qua một đoạn văn theo từng từ một. Tâm trí lang thang tự phát được đánh giá trong quá trình đọc bằng phương pháp thăm dò suy nghĩ tiêu chuẩn. Kết quả cho thấy PD tăng cao trước khi không tập trung so với trước khi tập trung vào việc đọc. Mối quan hệ mới phát hiện này giữa các biến động chú ý tạm thời và PD hứa hẹn sẽ mở ra những đổi mới trong tương lai sử dụng những thay đổi có hệ thống này trong PD để dự đoán và kiểm soát tâm trí lang thang tốt hơn.

Nghiên cứu trước đây sử dụng các môi trường ảo đã chỉ ra một hiệu ứng cập nhật vị trí, trong đó bộ nhớ giảm khi con người di chuyển từ vị trí này sang vị trí khác. Trong nghiên cứu này, chúng tôi đánh giá xem liệu hiệu ứng này phản ánh ảnh hưởng của bối cảnh trải nghiệm, được đo bằng mức độ hòa nhập của một người trong một môi trường, như được gợi ý bởi một số công trình trong nhận thức không gian, hay bởi sự thay đổi trong bối cảnh. Trong Thí nghiệm 1, mức độ hòa nhập đã được giảm bằng cách sử dụng các màn hình nhỏ hơn. Ngược lại, trong Thí nghiệm 2, một môi trường thực tế, thay vì ảo, đã được sử dụng để tối đa hóa sự hòa nhập. Các hiệu ứng cập nhật vị trí đã được quan sát dưới cả hai điều kiện này. Trong Thí nghiệm 3, bối cảnh ghi nhớ ban đầu đã được phục hồi bằng cách yêu cầu một người quay lại phòng ban đầu nơi các đối tượng được ghi nhớ đầu tiên. Tuy nhiên, không giống như một tài khoản cụ thể về việc ghi nhớ, bộ nhớ không cải thiện khi phục hồi bối cảnh này. Cuối cùng, chúng tôi đã tiến hành một phân tích thêm về kết quả của thí nghiệm này và các thí nghiệm trước đó để đánh giá ảnh hưởng khác nhau của việc nổi bật và can thiệp trong việc hồi tưởng. Tổng thể, các dữ liệu này được giải thích theo mô hình đường chân trời sự kiện của nhận thức và bộ nhớ sự kiện.

Gần đây, đề xuất rằng các thước đo về cảm nhận trạng thái của cơ thể mình (“interoception”) có thể được phân loại thành một trong nhiều loại dựa trên cả cách đánh giá thu được (đo lường khách quan so với tự báo cáo) và những gì được đánh giá (mức độ chú ý đến nội tại so với độ chính xác của cảm nhận nội tại). Theo mô hình này, có sự phân biệt giữa niềm tin về mức độ mà các tín hiệu nội tại là đối tượng chú ý và niềm tin về khả năng của một cá nhân để cảm nhận chính xác các tín hiệu nội tại. Tuy nhiên, sự phân biệt này khó được thử nghiệm bởi vì thiếu các thước đo được thiết kế để đánh giá sự tự báo cáo về độ chính xác cảm nhận nội tại của chính mình. Do đó, bài báo này báo cáo về việc phát triển một thước đo như vậy, Thang đo Độ chính xác Cảm nhận Nội tại (IAS). Việc sử dụng thước đo này cho phép đánh giá sự phân biệt đề xuất giữa niềm tin liên quan đến sự chú ý đến, và độ chính xác trong cảm nhận, các tín hiệu nội tại. Qua sáu nghiên cứu, chúng tôi báo cáo về sự phát triển của IAS và, quan trọng hơn, mối quan hệ của nó với các thước đo về đặc điểm tự báo cáo chú ý nội tại, độ chính xác nội tại khách quan, sự tự tin vào độ chính xác của các cảm nhận nội tại cụ thể, và siêu nhận thức về độ chính xác nội tại. Kết quả hỗ trợ sự phân biệt giữa các khác biệt cá nhân trong mức độ chú ý cảm nhận đối với thông tin nội tại và độ chính xác của cảm nhận nội tại.

Mặc dù nhiều suy nghĩ và hình ảnh tinh thần mà con người hình thành về tương lai cá nhân của họ liên quan đến các sự kiện mang tính cảm xúc quan trọng, vẫn còn ít dữ liệu thực nghiệm về tần suất và bản chất của những suy nghĩ hướng tới tương lai mang tính cảm xúc (EmoFTs) xảy ra trong các tình huống tự nhiên. Trong nghiên cứu hiện tại, các tham gia viên đã ghi lại các EmoFTs xảy ra trong cuộc sống hàng ngày và đánh giá các đặc điểm, thuộc tính cảm xúc và chức năng nhận thức của chúng. Kết quả cho thấy EmoFTs diễn ra thường xuyên, xảy ra trong nhiều bối cảnh khác nhau, và được cho là thực hiện những chức năng quan trọng, chủ yếu liên quan đến việc theo đuổi mục tiêu và điều chỉnh cảm xúc. Khi phân biệt giữa cảm xúc dự đoán và cảm xúc được dự kiến (tức là, cảm xúc trải nghiệm ở hiện tại so với cảm xúc dự kiến xảy ra trong tương lai), một thiên lệch tích cực trong tần suất của EmoFTs được phát hiện chỉ giới hạn ở cảm xúc được dự kiến. Định dạng biểu diễn và chức năng cảm nhận của EmoFTs thay đổi tùy thuộc vào giá trị cảm xúc của chúng, và cường độ của cảm xúc dự đoán và cảm xúc được dự kiến bị ảnh hưởng bởi tầm quan trọng cá nhân và mức độ hình ảnh trong đầu của EmoFTs. Trạng thái tâm trạng trước khi có EmoFTs ảnh hưởng đến các thành phần cảm xúc của chúng, điều này lại tác động đến trạng thái tâm trạng tiếp theo. Tổng thể, những phát hiện này cung cấp thêm ánh sáng về các thuộc tính cảm xúc của những suy nghĩ hướng tới tương lai mà con người trải nghiệm trong cuộc sống hàng ngày.

Hiện nay, trong tài liệu dành cho người lớn, khả năng tham gia vào suy nghĩ và hành động linh hoạt đã được thiết lập rõ ràng là một kỹ năng phức tạp phụ thuộc vào một số quy trình nền tảng. Sự phát triển của kỹ năng này đã nhận được sự quan tâm ngày càng tăng trong những năm gần đây. Tuy nhiên, các lý thuyết giải thích khả năng của trẻ em trong việc chuyển đổi giữa các nhiệm vụ khác nhau thường tập trung vào một quy trình nền tảng duy nhất và hiếm khi mở rộng để giải thích sự phát triển ngoài những năm mẫu giáo. Bài viết này xem xét tài liệu hiện tại về việc chuyển đổi bộ não ở trẻ em trong so sánh với việc chuyển đổi nhiệm vụ ở người lớn, nhằm làm nổi bật những yếu tố đa dạng tác động đến khả năng chuyển đổi linh hoạt giữa các nhiệm vụ của trẻ. Qua đó, chúng tôi hy vọng sẽ tạo tiền đề cho các nghiên cứu trong tương lai có thể bắt đầu thiết lập mối quan hệ giữa các quy trình này và cách chúng thay đổi theo độ tuổi.

Chúng tôi đã điều tra các hình thức thông tin liên quan đến xã hội được báo hiệu từ các hình ảnh tĩnh của khuôn mặt. Chúng tôi đã tạo ra các hình ảnh tổng hợp từ những người phụ nữ có điểm số cao và thấp về các yếu tố tính cách và sức khỏe, và đo lường độ chính xác của người đánh giá trong việc phân biệt các giá trị đặc trưng cao và thấp. Chúng tôi cũng đã xem xét cụ thể nội dung thông tin bên trong các đặc điểm khuôn mặt, bằng cách trình bày các hình ảnh tổng hợp với một mặt nạ che khuất. Bốn trong số năm đặc phẩm tính cách lớn (Big Five) đã được phân biệt chính xác dựa trên các đặc điểm khuôn mặt nội tại (chỉ trừ sự cẩn thận), cũng như sức khỏe thể chất. Việc bổ sung các đặc điểm bên ngoài trong các hình ảnh toàn mặt đã dẫn đến sự phát hiện tốt hơn về tính hướng ngoại và sức khỏe thể chất, nhưng hiệu suất kém hơn về trí tuệ/trí tưởng tượng (hay tính cởi mở). Do đó, hình thức xuất hiện thị giác dựa trên các đặc điểm khuôn mặt nội tại một mình có thể chính xác dự đoán các thiên kiến hành vi dưới dạng tính cách, cũng như mức độ sức khỏe thể chất.

Học thống kê ngụ ý (ISL) không chỉ giới hạn ở một cảm giác cụ thể hoặc một lĩnh vực xử lý duy nhất. Tuy nhiên, sự khác biệt trong việc xử lý cảm nhận có thể ảnh hưởng đáng kể đến việc học giữa các hình thức cảm giác. Trong ba thí nghiệm, những quen thuộc về âm thanh và hình ảnh tương đương về mặt thống kê đã được trình bày dưới các điều kiện thời gian khác nhau, mà trong đó vừa hỗ trợ vừa cản trở việc xử lý tạm thời (tốc độ trình bày nhanh hoặc chậm). Chúng tôi phát hiện ra sự tương tác giữa tỷ lệ và hình thức trình bày: Ở các tỷ lệ nhanh, ISL thính giác vượt trội hơn so với ISL thị giác. Tuy nhiên, ở các tỷ lệ trình bày chậm, một mô hình kết quả ngược lại được phát hiện: ISL thị giác vượt trội hơn so với ISL thính giác. Do đó, chúng tôi thấy rằng những thay đổi về tỷ lệ trình bày ảnh hưởng khác nhau đến ISL giữa các hình thức cảm giác. Các thí nghiệm bổ sung đã xác nhận rằng hiệu ứng đặc trưng theo từng hình thức này không phải do sự can thiệp giữa các hình thức cảm giác hoặc sự thao tác tập trung. Những phát hiện này gợi ý rằng ISL có nguồn gốc từ các quá trình xử lý theo từng hình thức cảm giác, dựa trên cảm nhận.

Việc xử lý các con số đã được chứng minh là gây ra sự thay đổi chú ý không gian trong các nhiệm vụ phát hiện đầu mối đơn giản, với các con số nhỏ định hướng chú ý sang bên trái và các con số lớn sang bên phải của không gian. Gần đây, việc điều tra sự liên kết không gian-số này đã được mở rộng sang phép toán tâm lý với giả thuyết rằng việc giải quyết các bài toán cộng hoặc trừ có thể gây ra sự dịch chuyển chú ý (sang bên phải và bên trái, tương ứng) dọc theo một đường số tâm lý, trong đó độ lớn của các số sẽ trải dài từ bên trái sang bên phải, từ các số nhỏ đến các số lớn. Ở đây, chúng tôi đã điều tra những sự chuyển dịch chú ý như vậy bằng cách sử dụng một nhiệm vụ phát hiện mục tiêu được khởi xướng bởi các bài toán toán học ở những người tham gia khỏe mạnh. Các thành phần của các bài toán cộng và trừ (toán hạng đầu tiên; phép toán; toán hạng thứ hai) đã được hiện lên tuần tự ở giữa màn hình, sau đó là một mục tiêu ở bên trái hoặc bên phải của màn hình, mà người tham gia phải phát hiện. Mô hình này đã được áp dụng với các sự thực toán học (Thí nghiệm 1) và với các bài toán toán học phức tạp hơn (Thí nghiệm 2) nhằm đánh giá ảnh hưởng của phép toán, độ lớn của các toán hạng, độ lớn của kết quả, và sự hiện diện hay không của yêu cầu dành cho người tham gia phải thực hiện phép cộng hoặc vay mượn số. Kết quả cho thấy rằng các phép toán toán học gây ra một số sự chuyển dịch chú ý không gian, có thể thông qua một mối liên kết ngữ nghĩa giữa phép toán và không gian.

Các phụ thuộc filler–gap tạo ra những yêu cầu lớn đối với trí nhớ làm việc trong việc hiểu ngôn ngữ vì chúng không thể luôn được giải quyết ngay lập tức. Trong một loạt ba nghiên cứu về thời gian đọc, chúng tôi thử nghiệm ý tưởng rằng những yêu cầu này có thể được phân tách thành các quá trình duy trì tích cực và các sự kiện truy xuất. Kết quả cho thấy rằng sự tồn tại của một cụm từ bị displaced và danh tính của loại hình học cơ bản của nó đều ngay lập tức ảnh hưởng đến việc hiểu tại các vị trí có khả năng tạo khoảng trống. Ngược lại, các chi tiết từ vựng cụ thể của cụm từ bị displaced chỉ cho thấy hiệu ứng ngay lập tức đối với các phụ thuộc ngắn và có hiệu ứng muộn hơn rất nhiều đối với các phụ thuộc dài. Chúng tôi luận rằng thông tin thô về filler được duy trì tích cực và được sử dụng để đưa ra quyết định phân tích cấu trúc cụm từ, trong khi thông tin chi tiết hơn được giải phóng nhanh chóng từ việc duy trì tích cực và do đó cần được truy xuất tại vị trí khoảng trống.