Từ điển học thuật Khoa học xã hội

Defense and security education là gì? Các công bố khoa học về Defense and security education

Tiếng AnhDefense and security education

Giáo dục quốc phòng và an ninh là bộ phận của nền giáo dục quốc dân nhằm trang bị kiến thức cơ bản về quan điểm đường lối quân sự, truyền thống dựng nước và giữ nước, kỹ năng quân sự phổ thông và nhận thức pháp luật bảo vệ Tổ quốc cho học sinh, sinh viên và các tầng lớp nhân dân.

298 lượt xem Cập nhật 7/9/2026

Giáo dục quốc phòng và an ninh (Defense and security education) là chương trình giáo dục chuyên biệt trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng quân sự nền tảng và bồi dưỡng nhận thức chính trị, pháp luật về nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, an ninh quốc gia. Giáo dục quốc phòng và an ninh là

Defense and security education là một hệ thống giáo dục và đào tạo về quốc phòng và an ninh. Chương trình này cung cấp kiến thức, kỹ năng và năng lực cần thiết để đào tạo và phát triển các chuyên gia trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh. Nó bao gồm việc đào tạo về chiến lược, chiến thuật, kỹ thuật, công nghệ, luật pháp, quản lý và các vấn đề liên quan đến quốc phòng và an ninh. Các chương trình giáo dục này có thể được tổ chức bởi các trường đại học, cơ quan chính phủ hoặc các tổ chức quốc tế nhằm nâng cao nhận thức và khả năng phòng ngự và bảo vệ quốc gia. Defense and security education là một lĩnh vực giáo dục chuyên sâu về quốc phòng và an ninh, nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn cao trong lĩnh vực này. Các chương trình giáo dục và đào tạo trong lĩnh vực này có thể bao gồm:

1. Các khóa học lý thuyết và thực hành về chiến lược quốc phòng và an ninh: Các khóa học này tập trung vào các khía cạnh quan trọng của quốc phòng và an ninh, bao gồm quá trình phát triển và triển khai chiến lược, quản lý rủi ro và đánh giá tình hình an ninh.

2. Công nghệ quốc phòng: Nền tảng giáo dục này tập trung vào việc áp dụng công nghệ trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh, bao gồm các kỹ thuật về trí tuệ nhân tạo, máy bay không người lái, an ninh mạng và các hệ thống giám sát.

3. Luật quốc phòng và an ninh: Giáo dục về luật pháp trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh nhằm nắm vững các quy định và quyền lợi pháp lý liên quan đến quốc phòng và an ninh trong các tình huống thực tế.

4. Quản lý quốc phòng: Đào tạo về quản lý tài nguyên, nhân lực và kế hoạch quốc phòng nhằm cải thiện hiệu suất và hiệu quả trong việc triển khai các hoạt động quốc phòng và an ninh.

5. Hợp tác quốc tế và lãnh đạo: Cung cấp các kỹ năng giao tiếp, đàm phán và lãnh đạo cần thiết cho các quan chức quốc phòng và an ninh để tiếp cận và làm việc với các đối tác quốc tế trong các vấn đề liên quan đến quốc phòng và an ninh.

Defense and security education có vai trò quan trọng trong việc đào tạo và phát triển nhân lực chuyên môn trong lĩnh vực này, nhằm đạt được mục tiêu nắm vững kiến thức, kỹ năng và năng lực cần thiết để đảm bảo sự an toàn và bảo vệ quốc gia.

Câu hỏi thường gặp

Mục tiêu cốt lõi của môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường đại học, cao đẳng là gì?

Xây dựng nhận thức chính trị đúng đắn về chiến lược quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, nắm vững kiến thức phòng thủ dân sự, nhận diện các nguy cơ đe dọa an ninh phi truyền thống và thành thạo một số kỹ năng quân sự cơ bản.

Khái niệm an ninh phi truyền thống được tích hợp vào nội dung giáo dục quốc phòng an ninh hiện đại như thế nào?

Mở rộng nội dung từ phòng thủ vũ trang quân sự truyền thống sang các thách thức an ninh mạng, biến đổi khí hậu, an ninh năng lượng, an ninh lương thực và an ninh dịch bệnh có khả năng gây bất ổn xã hội diện rộng.

Phương pháp huấn luyện kết hợp giữa lý thuyết đường lối và rèn luyện thực hành kỹ năng quân sự mang lại tác dụng gì?

Giúp người học vừa hiểu sâu các văn bản quy phạm pháp luật, lịch sử quân sự, vừa rèn luyện nếp sống kỷ luật, kỹ năng sơ cấp cứu chiến thương, kỹ thuật bắn súng và đội ngũ tác chiến cơ sở.

Tài liệu tham khảo

  1. Conklin, Conklin (2005). The use of a collegiate cyber defense competition in information security education. Proceedings of the 2nd annual conference on Information security curriculum development. DOI: 10.1145/1107622.1107627
  2. Srinivasan, Srinivasan (2009). Computer forensics curriculum in security education. 2009 Information Security Curriculum Development Conference. DOI: 10.1145/1940976.1940985
  3. Francia, Francia (2011). Critical infrastructure security curriculum modules. Proceedings of the 2011 Information Security Curriculum Development Conference. DOI: 10.1145/2047456.2047464