Lisa Rinanda Amir, Ira Tanti, Diah Ayu Maharani, Yuniardini Septorini Wimardhani, Vera Julia, Benso Sulijaya, Ria Puspitawati
Tóm tắtĐặt vấn đềĐại dịch COVID-19 đã trở thành một vấn đề sức khỏe toàn cầu và có tác động lớn đến giáo dục. Do đó, vào giữa học kỳ thứ hai của năm học 2019/2020, các phương pháp học tập đã được chuyển sang hình thức học từ xa (DL). Chúng tôi nhằm mục đích đánh giá quan điểm của sinh viên về DL so với học trên lớp (CL) trong c...... hiện toàn bộ
#COVID-19 #học từ xa #học trên lớp #quan điểm sinh viên #nha khoa #giáo dục đại học
Eunice Magalhães, Ana Salgueira, Patrício Costa, Manuel João Costa
AbstractGiới thiệuTầm quan trọng của việc phát triển sự đồng cảm ở sinh viên đại học y khoa luôn được nhấn mạnh trong các khuyến nghị quốc tế về giáo dục y tế. Một cách mâu thuẫn, một số nghiên cứu trong bối cảnh Bắc Mỹ sử dụng các biện pháp tự báo cáo đã phát hiện ra rằng sự đồng cảm giảm sút ...... hiện toàn bộ
Tóm tắtNền tảngThực tế ảo (VR) là một sáng kiến công nghệ cho phép người dùng khám phá và hoạt động trong môi trường ba chiều (3D) để có được hiểu biết thực tiễn. Nghiên cứu này nhằm mục đích khảo sát hiệu quả chung của VR trong việc giảng dạy giải phẫu y học.... hiện toàn bộ
#Thực tế ảo #giáo dục giải phẫu #phân tích tổng hợp #thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng #hiệu quả giảng dạy.
Frederick W. Kron, Craig L. Gjerde, Ananda Sen, Michael D. Fetters
Tóm tắtNền tảngCác nghiên cứu trong K-12 và sinh viên đại học cho thấy rằng sở thích học tập của họ đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi các công nghệ truyền thông mới như video game, môi trường thực tế ảo, Internet và mạng xã hội. Tuy nhiên, hiện nay chưa có nghiên cứu nào được biết đến về trải nghiệm ...... hiện toàn bộ
#sinh viên y khoa #video game #công nghệ truyền thông mới #giáo dục y tế #thái độ #nghiên cứu #giới tính