Springer Science and Business Media LLC

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Schülerprotokolle aus unterschiedlichen Perspektiven lesen – eine explorative Studie
Springer Science and Business Media LLC - Tập 33 - Trang 1-28 - 2011
Christian Rüede, Christof Weber
Using Models and Representations in Statistical Contexts
Springer Science and Business Media LLC - Tập 39 - Trang 343-367 - 2018
Ute Sproesser, Sebastian Kuntze, Joachim Engel
Lernen von Mathematik als Erwerb von Erfahrungen im Umgang mit Zeichen und Diagrammen
Springer Science and Business Media LLC - Tập 30 - Trang 206-231 - 2013
Martin Brunner
JMD ab 2010 bei Springer
Springer Science and Business Media LLC - Tập 31 - Trang 1-3 - 2010
Rolf Biehler, Andrea Peter-Koop, Rudolf Sträßer, Hans-Georg Weigand
Mathematik — Moderne — Ideologie. Eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik
Springer Science and Business Media LLC - Tập 29 Số 2 - Trang 158-159 - 2008
Philipp Ullmann
Fundamentale Ideen. Eine geistesgeschichtliche Studie zur Mathematikdidaktik
Springer Science and Business Media LLC - Tập 13 - Trang 199-214 - 2013
Fritz Schweiger
Zur Begriffsbildung im Stochastikunterricht
Springer Science and Business Media LLC - - 1998
Dieter Wickmann
Zu fachsprachlicher Hyper- und Hypotrophie im Fach Mathematik oder Wie viel Fachsprache brauchen Schüler im Mathematikunterricht?
Springer Science and Business Media LLC - Tập 25 - Trang 153-166 - 2013
Hermann Maier
Voraussetzungen und Qualitätskriterien von Mixed-Methods-Studien in der mathematikdidaktischen Forschung
Springer Science and Business Media LLC - Tập 42 - Trang 219-242 - 2020
Nils Buchholtz
Wie wird Mathematiklernen im Unterricht der Grundschule zu ermöglichen versucht? — Strukturen des Argumentierens in alltäglichen Situationen des Mathematikunterrichts der Grundschule
Springer Science and Business Media LLC - Tập 24 Số 2 - Trang 122-138 - 2003
Götz Krummheuer
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