Trắc nghiệm khách quan là gì? Các công bố khoa học về Trắc nghiệm khách quan

Trắc nghiệm khách quan là hình thức kiểm tra trong đó người làm bài chọn đáp án đúng từ các phương án đã cho, đảm bảo tính khách quan và dễ chấm điểm. Đây là phương pháp đánh giá phổ biến trong giáo dục, tuyển dụng và nghiên cứu vì tính chính xác, nhanh chóng và hiệu quả.

Trắc nghiệm khách quan là gì?

Trắc nghiệm khách quan là một hình thức kiểm tra, đánh giá trong đó người làm bài chọn đáp án đúng từ những phương án trả lời đã được xác định trước. Điểm nổi bật của loại trắc nghiệm này là tính khách quan cao: kết quả chấm không phụ thuộc vào cảm tính của người chấm, mà hoàn toàn dựa trên đáp án chuẩn đã được thiết lập. Nhờ đó, trắc nghiệm khách quan đảm bảo tính công bằng, chính xác và phù hợp để áp dụng trong các kỳ thi quy mô lớn.

Trắc nghiệm khách quan được sử dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như giáo dục, tuyển dụng, tâm lý học, nghiên cứu thị trường, kiểm tra kiến thức chuyên môn và cả đánh giá năng lực cá nhân. Đây là một công cụ hiệu quả không chỉ vì khả năng đánh giá nhanh, chính xác mà còn vì có thể triển khai trên nền tảng số hóa, dễ dàng áp dụng trên diện rộng.

Đặc điểm của trắc nghiệm khách quan

Một bài trắc nghiệm khách quan thường mang những đặc điểm chính sau:

  • Câu hỏi có cấu trúc rõ ràng: Thường bao gồm phần dẫn (stem) và một số phương án trả lời (option), trong đó có ít nhất một đáp án đúng.
  • Khả năng chấm điểm tự động: Do đã có đáp án chuẩn, nên việc chấm điểm có thể thực hiện bằng máy hoặc phần mềm, giúp tiết kiệm thời gian và nhân lực.
  • Phạm vi kiến thức rộng: Có thể kiểm tra nhiều khía cạnh của kiến thức trong thời gian ngắn bằng số lượng lớn câu hỏi.
  • Tính chuẩn hóa cao: Cùng một bài kiểm tra có thể áp dụng cho nhiều đối tượng khác nhau, giúp so sánh kết quả công bằng.

Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phổ biến

Trắc nghiệm khách quan có nhiều hình thức triển khai tùy vào mục tiêu đánh giá:

1. Dạng nhiều lựa chọn (Multiple Choice)

Đây là dạng phổ biến nhất. Một câu hỏi có nhiều phương án trả lời, người làm bài chọn một hoặc nhiều đáp án đúng.

Ví dụ: Việt Nam giành độc lập vào năm nào?

  • A. 1930
  • B. 1945 (đáp án đúng)
  • C. 1954
  • D. 1975

2. Đúng/Sai (True/False)

Người làm bài đánh giá xem một phát biểu là đúng hay sai.

Ví dụ: “Nước là hợp chất của hiđro và oxi.” — Đúng

3. Ghép đôi (Matching)

Người làm bài cần nối hai cột khái niệm, từ hoặc hình ảnh sao cho đúng nghĩa, đúng chức năng.

4. Điền khuyết (Completion)

Yêu cầu điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong câu. Có thể là lựa chọn trong danh sách hoặc điền tự do.

5. Sắp xếp (Ordering)

Người làm bài cần sắp xếp các yếu tố theo trình tự hợp lý như thời gian, độ lớn, quá trình xảy ra,...

Ưu điểm của trắc nghiệm khách quan

  • Độ tin cậy cao: Không bị ảnh hưởng bởi yếu tố cảm tính, đánh giá được nhiều người một cách nhất quán.
  • Tiết kiệm thời gian: Cả trong việc làm bài và chấm điểm.
  • Phân tích dữ liệu thuận lợi: Dễ thống kê, xử lý, đánh giá hiệu suất học tập theo lô lớn.
  • Độ phủ kiến thức rộng: Kiểm tra được nhiều lĩnh vực kiến thức trong thời gian ngắn.

Hạn chế của trắc nghiệm khách quan

  • Khó đánh giá tư duy sáng tạo: Dạng câu hỏi chủ yếu kiểm tra nhận biết, thông hiểu hơn là kỹ năng lập luận, sáng tạo.
  • Nguy cơ đoán mò: Nếu không có cơ chế phạt điểm, người thi có thể đoán đại đáp án đúng.
  • Yêu cầu thiết kế chặt chẽ: Soạn thảo câu hỏi cần có kỹ năng sư phạm cao để đảm bảo không gây nhiễu hoặc đánh lừa thiếu hợp lý.

Ứng dụng trong thực tế

Trắc nghiệm khách quan được sử dụng trong nhiều lĩnh vực:

  • Giáo dục: Kiểm tra học kỳ, thi tuyển sinh, đánh giá thường xuyên hoặc định kỳ.
  • Ngôn ngữ: Thi TOEIC, IELTS, JLPT, HSK,... với phần Reading, Listening sử dụng hoàn toàn trắc nghiệm khách quan.
  • Tuyển dụng: Đánh giá IQ, EQ, logic, kỹ năng chuyên môn hoặc kiến thức ngành.
  • Tâm lý học: Kiểm tra trắc nghiệm nhân cách, thái độ, khả năng thích nghi, hành vi.

So sánh với bài tự luận

Tiêu chíTrắc nghiệm khách quanTự luận
Hình thức thể hiệnChọn phương án đúngViết bài trình bày ý kiến
Chấm điểmTự động, nhanh, chính xácChấm tay, dễ chủ quan
Kiến thức kiểm traRộng, đa dạngChuyên sâu
Kỹ năng đánh giáNhận biết, thông hiểuPhân tích, tổng hợp, lập luận

Các nền tảng trắc nghiệm trực tuyến phổ biến

Với sự phát triển của công nghệ, rất nhiều nền tảng trắc nghiệm online đã ra đời, phục vụ cho cả học sinh, giáo viên và nhà tuyển dụng:

  • LetQA.com – Cung cấp hệ thống trắc nghiệm đa lĩnh vực, hỗ trợ tạo bài thi, chấm tự động và thống kê kết quả theo thời gian thực.
  • Quizizz – Nền tảng quốc tế cho phép tạo bài trắc nghiệm tương tác, thường được dùng trong dạy học online.
  • Kahoot! – Trò chơi trắc nghiệm trực tuyến kết hợp học và giải trí, thích hợp trong lớp học hiện đại.
  • ClassMarker – Phù hợp với doanh nghiệp và tổ chức muốn kiểm tra năng lực chuyên môn.

Lời kết

Trắc nghiệm khách quan là công cụ đánh giá hiệu quả, khoa học và dễ triển khai trong nhiều lĩnh vực. Dù có một số hạn chế, nhưng với sự hỗ trợ của công nghệ, loại hình này đang ngày càng được ưa chuộng vì tính tiện lợi, minh bạch và khả năng mở rộng. Đặc biệt trong giáo dục hiện đại, trắc nghiệm khách quan đóng vai trò thiết yếu trong xây dựng hệ thống đánh giá toàn diện, đáp ứng yêu cầu số hóa và cải cách phương pháp kiểm tra.

Liên kết tham khảo

Các bài báo, nghiên cứu, công bố khoa học về chủ đề trắc nghiệm khách quan:

Phân tích và lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm khách quan dựa trên bảng S-P, phân tích quan hệ xám và đường cong ROC
Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE Mục đích của bài viết này là đề xuất phương pháp phân tích và lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) dựa trên bảng S-P, phân tích quan hệ xám và...... hiện toàn bộ
#câu hỏi trắc nghiệm khách quan #bảng S-P #phân tích quan hệ xám #đường cong ROC #ngân hàng câu hỏi
Áp dụng mô hình Irt 3 tham số vào đo lường và phân tích độ khó, độ phân biệt và mức độ dự đoán của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan
Trong bài viết này, chúng tôi sử dụng mô hình IRT 3 tham số để đo lường độ khó, độ phân biệt của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, đồng thời khảo sát sự ảnh hưởng của mức độ dự đoán của thí sinh khi trả lời câu hỏi đối với việc đo lường và đ&aacu...... hiện toàn bộ
#lí thuyết ứng đáp câu hỏi #mô hình IRT 3 tham số #trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn #phần mềm R.
PHÂN TÍCH VÀ LỰA CHỌN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DỰA TRÊN LÍ THUYẾT TRẮC NGHIỆM CỔ ĐIỂN VÀ LÍ THUYẾT ỨNG ĐÁP CÂU HỎI
Nghiên cứu này trình bày kết quả phân tích và lựa chọn 50 câu hỏi thi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) học phần Tiếng Anh 1 của 798 sinh viên trong năm học 2019-2020 ở Trường Đại học Đồng Tháp dựa trên phần mềm IATA. Bằng cách kết hợp phương pháp phân tích dựa trên lí thuyết trắc nghiệm cổ điển và lí thuyết ứng đáp câu hỏi, những câu hỏi tốt sẽ được phát hiện và đưa vào ngân hàng đề thi dùng ...... hiện toàn bộ
#câu hỏi trắc nghiệm khách quan #phần mềm IATA #lí thuyết trắc nghiệm cổ điển #lí thuyết ứng đáp câu hỏi
Khảo sát thực trạng việc sử dụng dạng thức trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong kiểm tra tiếng Pháp ở trung học phổ thông khu vực phía Bắc Việt Nam
Tóm tắt: Với tư cách là một bộ phận cấu thành và có tác động phản hồi tới quá trình dạy-học, kiểm tra đánh giá (KTĐG) bao gồm nhiều thành tố có mối quan hệ qua lại: mục tiêu KTĐG, chuẩn kiến thức và kĩ năng, các hoạt động KTĐG, các dạng thức kiểm tra (trắc nghiệm khách quan/trắc nghiệm tự luận), cấu trúc, thời lượng, độ tin cậy, tính giá trị, hệ số điểm, trọng số điểm các bài kiểm tra ...      Bài...... hiện toàn bộ
Ứng dụng phần mềm Hotpotatoes trong thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho môn học tâm lý học đại cương
Bài viết đề cập tới việc ứng dụng phần mềm Hotpotatoes trong thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho môn học Tâm lý học đại cương. Kết quả nghiên cứu không chỉ dùng để giảng dạy (giáp mặt và trên mạng) mà còn là tài liệu tự học cho sinh viên, qua đó góp phần hình thành và nâng cao hứng thú học tập bộ môn cho sinh viên ngành Sư phạm kỹ thuật của khoa SPKT- trường ĐHBK Hà Nội.
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Trong thực tiễn công tác quản lí giáo dục hiện nay thì việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là rất cần thiết và là một đòi hỏi của thực tiễn giáo dục trung học cơ sở hiện nay. Dựa vào cơ sở lý luận về lý thuyết quản lí giáo dục, lý thuyết soạn thảo bài trắc nghiệm, câu hỏi trắc nghiệm khách quan, quy trình xây dựng bộ câu hỏi...... hiện toàn bộ
#educational management; multiple-choice questions; secondary school.
XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Mục đích của việc xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần Giáo dục học phổ thông là để sử dụng trong hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan. Dựa vào cơ sở...... hiện toàn bộ
#kiểm tra #đánh giá #trắc nghiệm khách quan #giáo dục học phổ thông
Bước đầu sử dụng phần mềm Articulate Studio ’09 để xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan lớp lưỡng cư phục vụ dạy - học trực tuyến
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Chúng tôi đã sử dụng phần mềm Articulate Studio ’09 để xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan lớp Lưỡng cư (Amphibia) gồm 150 câu với nhiều dạng và mức độ khác nhau phục vụ dạy - học trực tuyến (E-learning). Kết quả xây dựng đượ...... hiện toàn bộ
#phần mềm #Articulate Studio #câu hỏi trắc nghiệm khách quan #lớp Lưỡng cư #dạy - học trực tuyến
Giải pháp hệ thống thi trắc nghiệm khách quan ứng dụng công nghệ không dây
Trắc nghiệm khách quan là công cụ hiệu quả nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Hiện nay, có nhiều mô hình thi trắc nghiệm khách quan (sau đây gọi tắt là thi trắc nghiệm) nhưng còn nhiều hạn chế về phương pháp triển khai và thời gian cho kết quả. Bài báo này giới thiệu về việc thiết kế, chế tạo thử nghiệm một hệ thống độc lập chuyên dùng cho thi trắc nghiệm. Hệ thống gồm một máy chủ và nhiều m...... hiện toàn bộ
#Arduino #LCD #thi trắc nghiệm khách quan #truyền dữ liệu không dây #vi điều khiển
Tổng số: 32   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4