SAGE Publications

Trong ba thí nghiệm, chúng tôi đã chỉ ra, thông qua các biện pháp hành vi về kết quả chuyển động, cũng như thông tin quỹ đạo chuyển động và hồ sơ động học kết quả, rằng có một xu hướng mạnh mẽ cho các chi phối hợp như một cấu trúc thống nhất ngay cả trong các điều kiện mà các chuyển động có độ khó khác nhau. Các ràng buộc môi trường (một chướng ngại vật đặt trên đường đi của một chi, nhưng không phải là của chi kia) được chứng minh là điều chỉnh hành vi không-thời gian của cả hai chi (Thí nghiệm II). Kết quả của chúng tôi đạt được cho các chuyển động đối xứng (Thí nghiệm I) cũng như các chuyển động không đối xứng liên quan đến các nhóm cơ không đồng hình (Thí nghiệm III). Những phát hiện này gợi ý rằng trong các chuyển động của chi đa khớp, nhiều bậc tự do được tổ chức để hoạt động tạm thời như một đơn vị nhất quán duy nhất phù hợp với yêu cầu của nhiệm vụ đặt ra cho nó. Đối với các chuyển động nói chung, và các chuyển động bằng hai tay đặc biệt, những đơn vị như vậy được tiết lộ trong việc phân chia yêu cầu lực liên quan cho từng thành phần (một đặc trưng tỷ lệ lực) và việc bảo tồn “topo” nội bộ của hành động, được chỉ số hóa bởi thời gian tương đối giữa các thành phần. Những đặc điểm này, cũng như các sai lệch hệ thống từ sự đồng bộ hoàn hảo giữa các chi có thể được lý giải bởi một mô hình giả định rằng các chi hoạt động qualitatively như các dao động không tuyến tính.

Được biết rằng khi thực hiện các chuyển động nhắm mục tiêu bằng hai tay cùng lúc tới các đích có ID khác nhau (Chỉ số Độ Khó), Định Luật Fitts bị vi phạm. Tay hướng vào mục tiêu dễ gặp phải sự chậm lại lớn, nhưng đã có cuộc tranh luận về mức độ đồng bộ giữa hai tay và liệu hiệu ứng này có đại diện cho một cấu trúc phối hợp hay sự cản trở do sự giao tiếp thần kinh. Vấn đề này đã được điều tra trong một thí nghiệm với 12 chủ thể, những người đã di chuyển các bút stylus về phía trước trong mặt phẳng nằm ngang đến các cặp mục tiêu có độ khó khác nhau (0.77/3.73 ID và 0.77/5.17 ID). Thời gian phản ứng, thời gian chuyển động, và các đo lường động học về vận tốc kết quả và gia tốc đã được phân tích. Kết quả cho thấy sự khác biệt rõ rệt về thời gian giữa các tay phụ thuộc vào cả sự khác biệt ID giữa các cặp mục tiêu và thời gian đã trôi qua của chuyển động. Sự vi phạm Định Luật Fitts chỉ giới hạn ở tay nhắm vào mục tiêu dễ. Cũng ghi nhận sự khác biệt cá nhân rõ rệt về cả sự khác biệt về thời gian và bất đối xứng bên trái-bên phải. Cả mô hình cấu trúc phối hợp và giao tiếp thần kinh đều không thể giải thích đầy đủ cho dữ liệu này, và có khả năng rằng các ràng buộc ban đầu đối với chuyển động bị ảnh hưởng bởi các chuyển động điều chỉnh dựa trên thị giác.

Chúng tôi đã thực hiện hai thí nghiệm sử dụng phiên bản điều chỉnh của nhiệm vụ N-Back. Đối với những người lớn tuổi hơn, có một sự gia tăng đột ngột về thời gian phản hồi khoảng 250 ms khi chuyển từ N = 1 sang N > 1, cho thấy có một chi phí liên quan đến việc chuyển đổi trọng tâm chú ý trong bộ nhớ tạm thời. Chi phí thời gian phản hồi duy trì ổn định trong khoảng N = 2 đến N = 5. Độ chính xác giảm dần trong toàn bộ khoảng N (Thí nghiệm 1). Chi phí chuyển đổi trọng tâm không tương tác với việc cập nhật bộ nhớ tạm thời (Thí nghiệm 1), hoặc chuyển đổi nhiệm vụ toàn cục (Thí nghiệm 2). Không có sự khác biệt về tuổi tác trong chi phí thời gian phản hồi khi đã tính đến sự chậm lại chung, nhưng có một chi phí chính xác lớn hơn liên quan đến việc chuyển đổi trọng tâm ở những người lớn tuổi hơn so với những người trẻ tuổi. Không phát hiện thấy độ nhạy về tuổi cho cả cập nhật hay chuyển đổi nhiệm vụ toàn cục. Các kết quả cho thấy (a) rằng chuyển đổi trọng tâm là một yếu tố nhận thức nguyên khối, khác biệt so với chuyển đổi nhiệm vụ và cập nhật, và (b) rằng chuyển đổi trọng tâm cho thấy một khiếm khuyết liên quan đến tuổi cụ thể trong lĩnh vực độ chính xác.

Ba thí nghiệm quyết định từ vựng bằng tiếng Pháp đã nghiên cứu ảnh hưởng của các từ không tồn tại được trình bày ngắn gọn và bị che khuất đến độ trễ trong việc xác định các mục liên quan về âm vị và/hoặc chính tả. Tại độ dài trình bày 64 ms, các từ không tồn tại là các âm gần giống (pseudohomophones) với mục đã tạo ra hiệu ứng hỗ trợ so với các nhóm đối chứng theo chính tả, nhưng những từ không tồn tại có sự tương đồng về chính tả này không hỗ trợ cho việc nhận diện mục so với các nhóm đối chứng không liên quan. Những kết quả này được thu thập độc lập với tần suất từ và độc lập với sự hiện diện hay vắng mặt của các mục âm gần giống trong các danh sách thí nghiệm. Với độ dài trình bày là 32 ms, mặt khác, các từ âm gần giống và từ theo chính tả đã có ảnh hưởng tương tự đến việc nhận diện mục, cả hai đều tạo ra sự hỗ trợ so với các nhóm đối chứng không liên quan. Các kết quả được thảo luận dưới góc độ thời gian kích hoạt mã âm vị và chính tả trong quá trình xử lý những chuỗi chữ cái có thể phát âm.

Bằng chứng từ nhiều nguồn hiện nay cho thấy rằng bảng phác thảo visuo-spatial (VSSP) của trí nhớ làm việc có thể được cấu thành từ hai tiểu hệ thống: một dành cho việc duy trì thông tin hình ảnh và một dành cho thông tin không gian. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày ba thí nghiệm nhằm xem xét sự phân ly này bằng cách tiếp cận phát triển. Trong Thí nghiệm 1, trẻ em 5, 8 và 10 tuổi đã được tham gia vào một nhiệm vụ trí nhớ làm việc visuo-spatial (nhiệm vụ ma trận) với hai định dạng trình bày (tĩnh và động). Một sự phân ly phát triển trong hiệu suất được tìm thấy cho các điều kiện tĩnh và động của cả hai nhiệm vụ, cho thấy rằng việc kích hoạt các tiểu hệ thống tách biệt của VSSP phụ thuộc vào sự phân biệt tĩnh/động trong nội dung thông tin chứ không phải là một sự phân biệt hình ảnh/không gian. Một kiểu mẫu hiệu suất rất tương tự được tìm thấy cho nhiệm vụ mê cung với các định dạng tĩnh và động. Tuy nhiên, một hoạt động chiến lược, việc sử dụng mã hóa bằng lời đơn giản, cũng có thể chịu trách nhiệm cho kiểu mẫu hiệu suất quan sát được trong nhiệm vụ ma trận. Trong Thí nghiệm 2 và 3, việc này đã được điều tra bằng cách sử dụng sự ức chế phát âm đồng thời. Không có bằng chứng nào để hỗ trợ cho ý tưởng này được tìm thấy, và do đó, chúng tôi đề xuất rằng thông tin visuo-spatial tĩnh và động được duy trì trong trí nhớ làm việc bởi các thành phần phụ tách biệt của VSSP.

Bài báo này tổng hợp ba loại bằng chứng liên quan đến vai trò của acetylcholine trong trí nhớ và chứng mất trí nhớ ở người: (1) bằng chứng bệnh lý thần kinh cho thấy hệ thống dẫn truyền cholinergic bị suy giảm trong chứng mất trí nhớ kiểu Alzheimer; (2) các nghiên cứu tâm lý dược học đã sử dụng "chặn cholinergic" như một mô hình của suy giảm cholinergic; và (3) các nghiên cứu lâm sàng về liệu pháp "thay thế" cholinergic trong chứng mất trí nhớ kiểu Alzheimer. Bằng chứng cho thấy hệ thống cholinergic bị suy giảm trong chứng mất trí nhớ kiểu Alzheimer đã được bổ sung bởi phát hiện rằng việc chặn cholinergic ở những người khỏe mạnh gây ra sự thiếu hụt đáng kể trong việc học (hay "thu nhận") trong trí nhớ hồi tưởng. Kết quả tổng thể của các nghiên cứu về liệu pháp thay thế nói chung không đạt được nhiều kỳ vọng, nhưng một số nghiên cứu đã báo cáo lợi ích trong các bài kiểm tra hồi tưởng và nhận diện. Vai trò của hệ thống cholinergic trong nhiều khía cạnh của trí nhớ vẫn cần được làm sáng tỏ; nhưng có vẻ không có khả năng rằng sự suy giảm cholinergic giải thích cho tất cả các khía cạnh của rối loạn trí nhớ trong chứng mất trí nhớ kiểu Alzheimer, và có thể việc suy giảm các neurotransmitter khác cũng góp phần vào sự suy giảm trí nhớ.

Sự hiện diện của các khoảng dừng tạm thời trong quá trình trình bày danh sách có thể cải thiện đáng kể khả năng nhớ ngay một chuỗi các mục từ ngữ. Một loạt các thí nghiệm đã phân tích hiệu ứng này dựa trên mô hình bộ nhớ làm việc của Baddeley (1986). Thí nghiệm 1 cho thấy rằng hiệu ứng của việc nhóm tạm thời lên trí nhớ cho các chuỗi hình ảnh bị mất đi khi có sự áp lực phát âm hoặc khi đọc các chữ số ngẫu nhiên. Thí nghiệm 2 chỉ ra rằng các hiệu ứng của việc nhóm tạm thời không nhạy cảm với độ dài từ của các mục. Thí nghiệm 3 cho thấy rằng sự áp lực phát âm không loại bỏ hiệu ứng nhóm tạm thời đối với các danh sách âm thanh. Thí nghiệm 4 cho thấy rằng hiệu ứng nhóm tạm thời không nhạy cảm với độ tương đồng âm vị của các mục. Các hiệu ứng của việc phát âm đồng thời cho thấy rằng việc nhóm có ảnh hưởng đến thành phần vòng lặp âm liên trong bộ nhớ làm việc. Tuy nhiên, mô hình bộ nhớ làm việc không được xác định rõ ràng để giải thích độ không nhạy cảm của các hiệu ứng nhóm đối với độ dài từ và sự tương đồng âm vị. Những phát hiện chính có thể được mô phỏng bằng một mô hình kết nối của vòng lặp âm liên, điều này gợi ý một tín hiệu thời gian ngữ cảnh (Burgess & Hitch, 1992, đang trong quá trình xuất bản), các khoảng dừng trong quá trình trình bày danh sách ảnh hưởng đến tín hiệu thời gian theo cách tương tự như khoảng dừng trước khi trình bày danh sách và đã đưa ra một số dự đoán mới.

Sử dụng kỹ thuật phát hiện bằng đầu dò, chúng tôi đã chứng minh rằng những đối tượng lo âu luôn tập trung sự chú ý vào các kích thích liên quan đến mối đe dọa, trong khi những đối tượng không lo âu có xu hướng chuyển sự chú ý ra khỏi những tài liệu như vậy (MacLeod, Mathews, & Tata, 1986).

Nghiên cứu hiện tại sử dụng cùng một phương pháp nhưng cố gắng phân biệt vai trò của lo âu theo tính cách và lo âu theo trạng thái bằng cách thử nghiệm các sinh viên có tính cách lo âu cao và thấp khi lo âu theo trạng thái tương đối thấp (12 tuần trước một kỳ thi lớn) và lại thử nghiệm khi lo âu theo trạng thái tương đối cao (một tuần trước kỳ thi này). Những đối tượng có tính cách lo âu cao có xu hướng chuyển sự chú ý về phía các tài liệu có mối đe dọa một cách chung chung trong cả hai lần thử nghiệm. Kết quả đối với các kích thích liên quan đến kỳ thi phức tạp hơn. Sự gần gũi tăng lên với kỳ thi đi kèm với việc gia tăng sự thiên lệch chú ý đối với những kích thích đe dọa như vậy ở những đối tượng có tính cách lo âu cao, nhưng lại đi kèm với sự tránh né chú ý tăng lên đối với những kích thích này ở những đối tượng có tính cách lo âu thấp. Chúng tôi cho rằng phản ứng chú ý đối với các kích thích liên quan đến căng thẳng hiện tại có thể không liên quan chỉ với lo âu theo tính cách hay lo âu theo trạng thái đơn lẻ, mà là một chức năng tương tác liên quan đến cả hai biến này. Những kết quả này được thảo luận liên quan đến các mô hình hiện có của cảm xúc và nhận thức, và các cách giải thích thay thế của các phát hiện được xem xét.

Có một số gợi ý trong tài liệu rằng kích thích không gian của sự chú ý bằng tín hiệu ngoại vi và trung tâm có thể được điều hòa bởi các cơ chế khác nhau. Để điều tra vấn đề này, dữ liệu từ hai bài báo trước đó đã được phân tích lại để nghiên cứu toàn bộ diễn biến thời gian của việc kích thích vị trí mục tiêu với: (1) một tín hiệu ngoại vi có thể kéo sự chú ý một cách phản xạ, hoặc (2) một tín hiệu trung tâm, biểu tượng có thể yêu cầu sự chú ý được định hướng một cách tự nguyện. Phân tích này dẫn đến các dự đoán được kiểm tra trong một thí nghiệm khác. Kết quả chính của thí nghiệm này cho thấy tín hiệu ngoại vi tạo ra tác động lớn nhất lên hiệu suất phân biệt trong vòng 100 msec, trong khi tín hiệu trung tâm cần khoảng 300 msec để đạt được tác động tối đa. Kết hợp với các phát hiện trước đây, bằng chứng hiện tại về sự khác biệt về thời gian giữa hai điều kiện kích thích cho thấy có nhiều hơn một quá trình liên quan đến việc kích thích không gian của sự chú ý.