Learning, Culture and Social Interaction

SCOPUS (2012-2025)SSCI-ISI

  2210-657X

  2210-6561

  Hà Lan

 

Cơ quản chủ quản:  ELSEVIER SCI LTD , Elsevier BV

Lĩnh vực:
Education

Phân tích ảnh hưởng

Các bài báo tiêu biểu

Explaining the dialogic processes of teaching and learning: The value and potential of sociocultural theory
Tập 1 Số 1 - Trang 12-21 - 2012
Neil Mercer, Christine Howe
Argumentation in science education as an evolving concept: Following the object of activity
Tập 14 - Trang 51-66 - 2017
Demetris Lazarou, Sibel Erduran, Rosamund Sutherland
Walton's types of argumentation dialogues as classroom discourse sequences
Tập 36 - Trang 100352 - 2022
Chrysi Rapanta, Andri Christodoulou
The diagram as a mediator in collaborative learning: A conceptual review
Tập 35 - Trang 100634 - 2022
Jesús Armando Delgado Meza, Martha Lenis Castro Castro, Ricardo Vicente Jaime Vivas
A cultural-historical exploration of relational ethics in research involving children
Tập 42 - Trang 100756 - 2023
Gloria Quinones, Niina Rutanen, Yaiza Lucas Revilla
Pragmatics, education and argumentation: Introduction to the special issue
Tập 36 - Trang 100371 - 2022
Chrysi Rapanta, Fabrizio Macagno
Students' dialogic and justifying moves during dialogic argumentation in mathematics and physics
Tập 33 - Trang 100608 - 2022
Markus Hähkiöniemi, Jenna Hiltunen, Kaisa Jokiranta, Jonathan Kilpelä, Sami Lehesvuori, Pasi Nieminen