CBE Life Sciences Education
SCIE-ISI SCOPUS (2006-2025)
1931-7913
1931-7913
Mỹ
Cơ quản chủ quản: AMER SOC CELL BIOLOGY , American Society for Cell Biology
Lĩnh vực:
EducationBiochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Just the Facts? Introductory Undergraduate Biology Courses Focus on Low-Level Cognitive Skills
Tập 9 Số 4 - Trang 435-440 - 2010
Integrated Biology and Undergraduate Science Education: A New Biology Education for the Twenty-First Century?
Tập 9 Số 1 - Trang 10-16 - 2010
Differences in Metacognitive Regulation in Introductory Biology Students: When Prompts Are Not Enough
Tập 14 Số 2 - Trang ar15 - 2015
Does Instructor Type Matter? Undergraduate Student Perception of Graduate Teaching Assistants and Professors
Tập 11 Số 2 - Trang 187-199 - 2012
Phát triển và Xác thực Bảng Tiêu chí Đánh giá Kiến thức và Khó khăn Đối với Thiết kế Thí nghiệm của Sinh viên Dịch bởi AI
Tập 13 Số 2 - Trang 265-284 - 2014
A “Scientific Diversity” Intervention to Reduce Gender Bias in a Sample of Life Scientists
Tập 15 Số 3 - Trang ar29 - 2016
Building National Capacity for Research Mentor Training: An Evidence-Based Approach to Training the Trainers
Tập 14 Số 2 - Trang ar24 - 2015
Short Lesson Plan Associated with Increased Acceptance of Evolutionary Theory and Potential Change in Three Alternate Conceptions of Macroevolution in Undergraduate Students
Tập 11 Số 2 - Trang 152-164 - 2012
Knowledge of Learning Makes a Difference: A Comparison of Metacognition in Introductory and Senior-Level Biology Students
Tập 18 Số 2 - Trang ar24 - 2019
Assessment of Student Learning Associated with Tree Thinking in an Undergraduate Introductory Organismal Biology Course
Tập 12 Số 3 - Trang 542-552 - 2013