British Journal of Educational Technology

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Investigating the individual difference antecedents of perceived enjoyment in students' use of blogging
British Journal of Educational Technology - Tập 43 Số 1 - Trang 139-152 - 2012
Yi‐Shun Wang, Hsin‐Hui Lin, Yi-Wen Liao
A taxonomy of factors affecting attitudes towards educational technologies for use with technology acceptance models
British Journal of Educational Technology - Tập 50 Số 5 - Trang 2394-2413 - 2019
Andrew Kemp, Edward Palmer, Peter Strelan
On the use of extended TAM to assess students' acceptance and intent to use third‐generation learning management systems
British Journal of Educational Technology - Tập 46 Số 6 - Trang 1250-1271 - 2015
Salvador Ros, Roberto Hernández, Agustín C. Caminero, Antonio Robles, Isabel Barbero, Araceli Maciá, Francisco Pablo Holgado
What does physiological synchrony reveal about metacognitive experiences and group performance?
British Journal of Educational Technology - Tập 51 Số 5 - Trang 1577-1596 - 2020
Muhterem Dindar, Sanna Järvelä, Eetu Haataja
Emotion recognition and communication for reducing second-language speaking anxiety in a web-based one-to-one synchronous learning environment
British Journal of Educational Technology - Tập 42 Số 3 - Trang 417-440 - 2011
Chih‐Ming Chen, Tai-Hung Lee
Learn‐CIAN: A visual language for the modelling of group learning processes
British Journal of Educational Technology - Tập 49 Số 6 - Trang 1096-1112 - 2018
Ana I. Molina, Yoel Arroyo, Carmen Lacave, Miguel Á. Redondo
Exploring synchronous, remote collaborative interaction between learners using multi‐touch tables and video conferencing in UK primary schools
British Journal of Educational Technology - Tập 50 Số 6 - Trang 3214-3232 - 2019
Gary Beauchamp, Andrew Joyce‐Gibbons, James McNaughton, Nick Young, Tom Crick
Electronic books: children’s reading and comprehension
British Journal of Educational Technology - Tập 38 Số 4 - Trang 583-599 - 2007
Shirley Grimshaw, Naomi Dungworth, Cliff McKnight, Anne Morris
Introducing surprising events can stimulate deep learning in a serious game
British Journal of Educational Technology - Tập 44 Số 1 - Trang 156-169 - 2013
Erik D. van der Spek, Herre van Oostendorp, John‐Jules Ch. Meyer
Tham gia giảng dạy và học tập kể chuyện kỹ thuật số cho giáo viên tiểu học và mẫu giáo Dịch bởi AI
British Journal of Educational Technology - Tập 47 Số 1 - Trang 29-50 - 2016
Andreja Istenič Starčič, Mara Cotič, Ian Solomonides, Marina Volk
#Giáo dục giảng viên #Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) #Kể chuyện kỹ thuật số #Thiết kế đa phương tiện #Năng lực giảng dạy toán học #Giáo dục tiền phục vụ #Giải quyết vấn đề toán học
Tổng số: 31   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4