Autism Research

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Sự khác biệt giới về sự chú ý xã hội trong rối loạn phổ tự kỷ Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 11 Số 9 - Trang 1264-1275 - 2018
Clare Harrop, Desiree R. Jones, Shuting Zheng, Sallie W. Nowell, Brian A. Boyd, Noah J. Sasson
Mặc dù sự chú ý xã hội giảm và sự chú ý không xã hội tăng đã được báo cáo ở những cá nhân mắc rối loạn phổ tự kỷ (ASD), các nghiên cứu đã chủ yếu dựa vào các mẫu nam và đã không đủ sức mạnh để khám phá sự khác biệt giới tính. Những quá trình này có thể khác nhau đối với phụ nữ mắc ASD, những người đã được chứng minh là không giống nam giới về động lực xã hội và các đặc điểm không xã hội, bao gồm s... hiện toàn bộ
Không có bằng chứng cho sự thiếu hụt xử lý chuyển động thị giác cơ bản ở thanh thiếu niên mắc rối loạn phổ tự kỷ Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 4 Số 5 - Trang 347-357 - 2011
Catherine R. G. Jones, John Swettenham, Tony Charman, Anita Marsden, Jenifer Tregay, Gillian Baird, Emily Simonoff, Francesca Happé
Tóm tắtCó giả thuyết rằng các đặc điểm không điển hình trong xử lý thị giác cấp thấp góp phần vào biểu hiện và phát triển của hồ sơ nhận thức và hành vi bất thường thấy ở rối loạn phổ tự kỷ (ASD). Tuy nhiên, những nghiên cứu trước đây đã đưa ra kết quả trái ngược. Trong nghiên cứu lớn nhất thuộc loại này (ASD n = 89; không ASĐ = 52; độ tuổi trung bình 15 tuổi 6 tháng) và thử nghiệm trên toàn bộ ph... hiện toàn bộ
#rối loạn phổ tự kỷ #xử lý thị giác #chuyển động sinh học #hiểu biết tâm lý
Học Tập Vận Động Ở Những Cá Nhân Có Rối Loạn Phổ Tự Kỷ: Kích Hoạt Vùng Thùy Đỉnh Trên Liên Quan Đến Học Tập Và Hành Vi Lặp Lại Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 8 Số 1 - Trang 38-51 - 2015
Brittany G. Travers, Rajesh K. Kana, Laura G. Klinger, Christopher L. Klein, Mark R. Klinger
Học tập ngầm liên quan đến vận động là quá trình học một chuỗi chuyển động mà không có nhận thức ý thức. Mặc dù các triệu chứng vận động thường được báo cáo ở những cá nhân mắc rối loạn phổ tự kỷ (ASD), các nghiên cứu hành vi gần đây đã gợi ý rằng học tập ngầm liên quan đến vận động có thể vẫn được duy trì ở những người ASD. Nhiệm vụ phản ứng liên tiếp (SRT) là một trong những biện pháp phổ biến n... hiện toàn bộ
Bằng chứng cho thấy mẫu hình học tập chuỗi thị giác-vận động bị thay đổi ở trẻ em mắc chứng tự kỷ Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 1 Số 6 - Trang 341-353 - 2008
Jennifer C. Gidley Larson, Stewart H. Mostofsky
AbstractCác rối loạn vận động thường được báo cáo ở những người mắc chứng tự kỷ, với một trong những phát hiện nhất quán nhất là khả năng thực hiện các cử động và cử chỉ có kỹ năng bị suy giảm. Xét thấy bản chất phát triển của chứng tự kỷ, có khả năng là những thiếu hụt trong học tập vận động/thủ tục góp phần vào việc thu nhận kỹ năng vận động bị suy giảm. Do đó, việc kiểm tra cẩn thận các cơ chế ... hiện toàn bộ
Khả năng ngôn ngữ và đọc của trẻ em mắc rối loạn phổ tự kỷ và rối loạn ngôn ngữ đặc hiệu cùng với người thân cấp một của chúng Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 2 Số 1 - Trang 22-38 - 2009
Kristen A. Lindgren, Susan E. Folstein, J. Bruce Tomblin, Helen Tager‐Flusberg
AbstractRối loạn phổ tự kỷ (ASD) và rối loạn ngôn ngữ đặc hiệu (SLI) là các rối loạn phát triển biểu hiện bằng các thiếu hụt ngôn ngữ, nhưng vẫn chưa rõ chúng phát sinh từ các nguyên nhân tương tự hay không. Các thiếu hụt ngôn ngữ đã được mô tả ở các thành viên trong gia đình của trẻ em mắc ASD và SLI, nhưng rất ít nghiên cứu đã định lượng chúng. Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã xem xét IQ, khả ... hiện toàn bộ
Giám sát và Kiểm soát Siêu Nhận Thức trong Báo cáo Ký Ức Nhân Chứng ở Người Tự Kỷ Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 13 Số 11 - Trang 2017-2029 - 2020
Katie Maras, Jade Eloise Norris, Neil Brewer
Việc cung cấp lời khai nhân chứng đòi hỏi phải theo dõi ký ức của một người để cung cấp một báo cáo chi tiết và chính xác: báo cáo các chi tiết có khả năng chính xác và kiềm chế các chi tiết có thể không chính xác. Những người tự kỷ được báo cáo gặp khó khăn trong cả việc lấy lại ký ức tình huống và theo dõi tính chính xác của chúng, điều này có những tác động quan trọng đối với lời khai nhân chứn... hiện toàn bộ
Nhận diện Nhịp điệu trong Người lớn có Rối loạn Phổ Tự kỷ Chức năng Cao: Từ Tâm lý âm học đến Nhận thức Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 8 Số 2 - Trang 153-163 - 2015
Eitan Globerson, Noam Amir, Liat Kishon‐Rabin, Ofer Golan
Nhịp điệu là một công cụ quan trọng trong giao tiếp của con người, mang theo các thông điệp cảm xúc và thực dụng trong lời nói. Việc nhận diện nhịp điệu phụ thuộc vào việc xử lý các tín hiệu âm học, chẳng hạn như tần số cơ bản của tín hiệu giọng nói, và cách giải thích chúng theo các kịch bản xã hội cảm xúc đã được tiếp nhận. Những cá nhân mắc rối loạn phổ tự kỷ (ASD) thể hiện sự thiếu hụt trong v... hiện toàn bộ
Tăng cường kết nối giữa vỏ não thị giác và các vùng khác của não trong bệnh tự kỷ: Một nghiên cứu về độ đồng bộ EEG trong giấc ngủ REM Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 3 Số 5 - Trang 280-285 - 2010
Cathy Léveillé, Élise B. Barbeau, Christianne Bolduc, Élyse Limoges, Claude Berthiaume, Élyse Chevrier, Laurent Mottron, Roger Godbout
Tóm tắtKhả năng kết nối thần kinh liên vùng chức năng được đo lường thông qua độ đồng bộ EEG trong giấc ngủ REM, một trạng thái kích thích vỏ não nội sinh, ở 9 cá nhân tự kỷ trưởng thành (21.1±4.0 tuổi) và 13 người tham gia phát triển bình thường (21.5±4.3 tuổi) được theo dõi trong hai đêm liên tiếp tại một phòng thí nghiệm giấc ngủ. Phân tích phổ đã được thực hiện trên 60 giây mẫu EEG không bị nh... hiện toàn bộ
Cảm nhận mùi và vị trong rối loạn phổ tự kỷ: Một tổng quan hệ thống về các đánh giá Dịch bởi AI
Autism Research - Tập 10 Số 6 - Trang 1045-1057 - 2017
Mohamed Boudjarane, Marine Grandgeorge, R. Marianowski, L. Misery, Éric Lemonnier
Khứu giác và vị giác là hai chức năng cảm giác chính có liên quan đến việc xử lý các kích thích từ môi trường. Một số bằng chứng cho thấy mất chức năng khứu giác là một dấu hiệu sinh học sớm cho các rối loạn thoái hóa thần kinh, và quá trình xử lý không điển hình về mùi và vị diễn ra trên một số rối loạn phát triển thần kinh, đặc biệt là trong Rối loạn phổ tự kỷ (ASD).Trong bài báo này, chúng tôi ... hiện toàn bộ
Longitudinal Volumetric Brain Changes in Autism Spectrum Disorder Ages 6–35 Years
Autism Research - Tập 8 Số 1 - Trang 82-93 - 2015
Nicholas de Lange, Brittany G. Travers, Erin D. Bigler, Molly B. D. Prigge, Alyson Froehlich, Jared A. Nielsen, Annahir N. Cariello, Brandon A. Zielinski, Jeffrey S. Anderson, P. Thomas Fletcher, Andrew Alexander, Janet E. Lainhart
Since the impairments associated with autism spectrum disorder (ASD) tend to persist or worsen from childhood into adulthood, it is of critical importance to examine how the brain develops over this growth epoch. We report initial findings on whole and regional longitudinal brain development in 100 male participants with ASD (226 high‐quality magnetic resonance imaging [MRI] scans; mean inter‐scan... hiện toàn bộ
Tổng số: 28   
  • 1
  • 2
  • 3