Nấm vân chi đỏ là gì? Các công bố khoa học về Nấm vân chi đỏ

Mục đích chính của bài viết là đánh giá ảnh hưởng của các nhân tố đặc điểm doanh nghiệp, cơ cấu tổ chức, chiến lược kinh doanh, định hướng thị trường và kỹ thuật công nghệ thông tin đến việc áp dụng kế toán quản trị chiến lược (Strategic Management Accounting – SMA) tại các doanh nghiệp (DN) Việt Nam. Dữ liệu khảo sát được thu thập từ 311 DN, phân bổ ở nhiều địa phương và hoạt động trong các lĩnh vực kinh doanh khác nhau. Kết quả nghiên cứu cho thấy các nhân tố được khảo sát đều ảnh hưởng đến mức độ áp dụng SMA, nhưng các kỹ thuật SMA cụ thể bị ảnh hưởng là khác nhau. Cơ cấu tổ chức, chiến lược kinh doanh và định hướng thị trường ảnh hưởng đến việc áp dụng các kỹ thuật SMA định hướng ra thị trường. Trong khi đó, các nhân tố đặc điểm DN, cơ cấu tổ chức, định hướng thị trường, kỹ thuật công nghệ thông tin ảnh hưởng đến việc áp dụng các kỹ thuật SMA hướng tới chi phí và đánh giá hiệu quả hoạt động. Mặt khác, kết quả nghiên cứu cũng cho thấy, dù số lượng DN áp dụng đầy đủ nội dung của các kỹ thuật SMA chưa cao, nhưng các DN Việt Nam đã quan tâm và có sử dụng kế toán như công cụ để cung cấp thông tin định hướng chiến lược.

  Lí thuyết tiếp nhận là m ột trong những cơ sở xây dựng đ ịnh hướng Chương trình Ngữ văn (CTNV) 2018 của Việt Nam về dạy đọc hiểu văn bản văn học ; d o đó , l í thuyết này cần được vận dụng vào thực tiễn dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở trường phổ thông một cách đúng đắn. Đ ộc giả-phản hồi (ĐG-PH), một nhánh của lí thuyết tiếp nhận, cho đến nay đã được vận dụng sâu rộng vào việc dạy học đọc hiểu ở trường phổ thông của nhiều nước trên thế giới . Bài viết nghiên cứu các nguyên tắc và biện pháp vận dụng lí thuyết ĐG-PH vào việc khai thác và phát huy phản hồi văn học của học sinh (HS) trong giờ học đọc hiểu văn bản văn học theo CTNV 2018. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là phân tích và tổng hợp lí thuyết, nhằm làm rõ nội hàm khái niệm “sự tương tạo thẩm mĩ” ( Louise Rosenblatt ) và “cộng đồng diễn giải” ( Stanley Fish ) trong lí thuyết ĐG-PH , phân tích định hướng của CTNV 2018 về dạy học đọc hiểu văn bản văn học, tổng hợp các cơ sở lí luận để đề xuất các nguyên tắc và biện pháp dạy học cụ thể cho giáo viên (GV) phổ thông.  

Từ năm 2014, Thủ tướng Ấn Độ Narenda Modi đã chuyển đổi “Chính sách Hướng Đông” thành “Chính sách “Hành động phía Đông” và xác định Đông Nam Á vẫn là đối tác quan trọng đảm bảo các lợi ích chiến lược của Ấn Độ. Theo đó, Ấn Độ coi Việt Nam là một trong những trụ cột trong chính sách “Hành động phía Đông” và đối tác quan trọng trong tầm nhìn Ấn Độ - Thái Bình Dương trên cơ sở thúc đẩy hợp tác toàn diện với Việt Nam thông qua “sức mạnh cứng” lẫn “sức mạnh mềm”. Trong những năm 2014-2021, Việt Nam - Ấn Độ đã đẩy mạnh quan hệ hợp tác toàn diện trên tất cả các lĩnh vựctrong đó, văn hoá - giáo dục trở thành một trong những lĩnh vực hợp tác chủ yếu trong quan hệ hai bên, góp phần vào sự thành công của Chính sách “Hành động phía Đông” của Ấn Độ. Bài viết đi sâu phân tích vị trí và vai trò của Việt Nam trong chính sách “Hành động phía Đông” của Ấn Độ và thành tựu hợp tác giữa hai nước trên lĩnh vực văn hoá - giáo dục. 

Đặt vấn đề: Dược liệu nấm Vân chi đỏ có dược tính rất cao là một trong 25 loài nấm chính trên thế giới được nhiều người sử dụng ưa chuộng. Là loài nấm giàu các hoạt chất có hoạt tính sinh học như flavonoid, polyphenol, saponin. Tuy nhiên, hiện nay vẫn chưa có nhiều nghiên cứu về dược lý của loại nấm này. Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu tác dụng bảo vệ gan của cao chiết quả thể nấm Vân chi đỏ (Pycnoporus sanguineus) với mô hình gây tổn thương gan bằng carbon tetrachlorid. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Cao chiết nấm Vân chi đỏ (Pycnoporus sanguineus MH225776). Khảo sát tác dụng dược lý bảo vệ gan trên mô hình gây tổn thương gan chuột bằng CCl4. Kết quả: Trong mô hình thực nghiệm, cao chiết quả thể nấm Vân chi đỏ có tác dụng trong bảo vệ gan gây độc mạn tính bằng CCl4. Kết luận: Ở liều 500mg/kg và 1000mg/kg cao chiết quả thể nấm Vân chi đỏ có tác dụng hỗ trợ bảo vệ gan trong mô hình gây độc mạn tính bằng CCl4 trên chuột nhắt trắng.

Nghiên cứu này nhằm mục đích nâng cao khả năng đọc hiểu các văn bản pháp lí thông qua việc áp dụng quá trình ba bước của Talmy (2017) để xác định và tích hợp các đối tượng tham chiếu từ các tín hiệu ngữ cảnh ban đầu vào các cấu trúc ngôn ngữ. Dựa trên ngữ dụng học, phân tích diễn ngôn, ngữ nghĩa tri nhận và khái niệm động lực của Talmy, phân tích nội dung định tính được sử dụng để nghiên cứu các quá trình nhận thức mà người đọc sử dụng để xác định các tín hiệu trong văn bản, phân bổ sự tập trung và khả năng tích hợp ngữ nghĩa từ các tín hiệu đó khi đọc các bản cáo trạng. Dữ liệu từ 10 bản cáo trạng tiếng Việt bao gồm các tội danh hình sự khác nhau cho phép phân tích sự phân bổ và tương tác của các loại tín hiệu như tín hiệu từ vựng, tín hiệu mô tả, tín hiệu chu cảnh và tín hiệu thời gian để hiểu cách là xem những tín hiệu này tạo điều kiện thuận lợi hoặc cản trở quá trình đọc hiểu hiểu. Kết quả nghiên cứu làm sáng tỏ các cơ chế nhận thức trong việc hiểu cáo trạng pháp lí và xác định các yếu tố cải thiện hoặc làm giảm hiệu quả của quá trình đọc hiểu. Cuối cùng, nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao khả năng của người làm công tác pháp lí trong việc sử dụng hiệu quả các tín hiệu ngữ cảnh khi diễn giải các quá trình, quy định và lập luận pháp lí dưới dạng văn bản, từ đó nâng cao độ chính xác và hiệu quả trong việc hiểu các văn bản pháp lí, đặc biệt là những văn bản bằng tiếng Anh hoặc ngôn ngữ nước ngoài.  

B ài viết đề cập thực trạng cách mạng Việt Nam từ năm 1975 cho đến khi phá thế bao vây , cô lập, cấm vận hoàn toàn năm 1995. Kể từ năm 1975, sự bao vây , cô lập và cấm vận khắc nghiệt của quốc tế cộng với việc thực hiện chính sách đối ngoại có phần chưa linh hoạt, không sát với thực tiễn đã khiến cho Việt Nam lâm vào tình cảnh khó khăn. Từ bị bao vây, cô lập và cấm vận quốc tế, Việt Nam từng bước cải thiện và bình thường hóa quan hệ với các nước lớn, các quốc gia và tổ chức trong khu vực cũng như trên thế giới bên cạnh việc củng cố và phát triển quan hệ hữu hảo với các quốc gia có quan hệ truyền thống, đặc biệt. Thực hiện đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, rộng mở, đa dạng hóa và đa phương hóa trong quan hệ cùng những hoạt động tích cực, chủ động, nỗ lực Việt Nam đã phá được thế bao vây , cô lập, cấm vận quốc tế để tiến vào dòng chảy hội nhập toàn cầu. B ài viết cũng nêu bật những bài học kinh nghiệm đối ngoại thời k ì này gợi mở cho việc hoạch định chính sách đối ngoại của Việt Nam hiện nay.

    Bước vào thế kỉ XXI, ngoại giao văn hóa đóng vai trò rất quan trọng đối với chính sách đối ngoại của mỗi quốc gia trong quan hệ quốc tế. Bài viết này trình bày sự thay đổi tích cực trong chính sách đối ngoại Việt Nam với việc triển khai ngoại giao văn hóa nhằm gia tăng quyền lực mềm đối với các nước từ sau Chiến tranh Lạnh đến nay. Việc đẩy mạnh hoạt động ngoại giao văn hóa tạo thời cơ vàng để Việt Nam chủ động hội nhập quốc tế với mục tiêu làm cho thế giới hiểu biết hơn về đất nước, con người và văn hóa Việt Nam. Đây là một trong những việc làm thiết thực góp phần thúc đẩy ngoại giao chính trị và ngoại giao kinh tế phát triển nhằm gia tăng quyền lực mềm để nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế trong tương lai.  

Nghiên cứu về tác động của khu dân cư đã ngày càng tập trung nhiều hơn vào khoảng thời gian mà trẻ em sống ở một khu dân cư nghèo trong thời ấu thơ (thời lượng), nhưng thường bỏ qua việc khi nào trong thời thơ ấu mà sự phơi nhiễm này xảy ra (thời điểm) cũng như liệu điều kiện khu dân cư đang được cải thiện hay tồi tệ đi (trình tự). Trong bài báo này, các tác giả đã áp dụng phân tích chuỗi để đồng thời ghi nhận thời lượng, thời điểm, và trình tự của sự phơi nhiễm với tình trạng của khu dân cư (kém) ưu đãi trong thời thơ ấu. Phân tích hồi quy logistic sau đó được sử dụng để kiểm tra cách mà các mô hình phơi nhiễm khác nhau có liên quan đến tình trạng làm cha mẹ ở tuổi vị thành niên, bỏ học, và hành vi phạm tội. Sử dụng dữ liệu đăng ký từ Hà Lan, một toàn bộ nhóm đã được theo dõi từ khi sinh ra vào năm 1995 cho đến 19 tuổi vào năm 2014 (N = 168.645, 48,8% là nữ, 83,2% là người Hà Lan bản địa). So với trẻ em đã sống ở một khu dân cư nghèo suốt thời thơ ấu, trẻ em chỉ bị phơi nhiễm với sự suy thoái của khu dân cư trong độ tuổi vị thành niên có khả năng tương đương trở thành cha mẹ tuổi vị thành niên và thậm chí có khả năng bỏ học cao hơn. Điều không ngờ tới, trẻ em đã sống trong một khu dân cư thịnh vượng suốt thời thơ ấu lại có khả năng cao nhất tham gia vào hành vi phạm tội. Các giải thích và ý nghĩa có thể được thảo luận.

Từ năm 1986 đến nay, cùng với Đảng, Chính quyền và Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh nói chung; nhiều thế hệ cán bộ, công chức, viên chức nói riêng ở Thành phố Hồ Chí đã từng bước kiến tạo nên một đô thị hiện đại, văn minh; trở thành một trong những trung tâm kinh tế, tài chính, thương mại “văn hoá, khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, giáo dục - đào tạo” hàng đầu của Việt Nam. Chỉ tính riêng trong lĩnh vực kinh tế, sự tăng trưởng hay tạm thời suy giảm kinh tế của Thành phố có tác động, ảnh hưởng lớn đến kinh tế vĩ mô của cả nước. Do tác động của nhiều yếu tố chủ quan và khách quan, năm 2021, trên lĩnh vực kinh tế, Thành phố rơi vào tăng trưởng âm 6,78%. Đối diện với thách thức, khó khăn, đến đầu năm 2024, Thành phố đã “chặn đứng” được đà suy thoái, giữ tăng trưởng kinh tế với mức tăng trưởng 5,81%. Những kết quả đạt được của Thành phố Hồ Chí Minh trong những năm qua là do sự chung sức, đồng lòng của Đảng bộ, Chính quyền và Nhân dân, đặc biệt là sự nỗ lực cống hiến của đội ngũ cán bộ, công chức Thành phố trong triển khai, cụ thể hóa, vận dụng sáng tạo, hiệu quả những quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước Việt Nam vào thực tiễn, phù hợp với đặc thù riêng của Thành phố. Trong quá trình xây dựng, phát triển Thành phố, Đảng bộ Hồ Chí Minh luôn quan tâm chăm lo đào tạo, bồi dưỡng, trọng dụng đội ngũ cán bộ, viên chức có bản lĩnh chính trị, uy tín, năng lực với tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, sẵn sang đối mặt với những khó khăn, thử thách. Tuy nhiên, hiện nay trong đội ngũ cán bộ, công chức của Thành phố có tình trạng một bộ phận cán bộ “làm việc cầm chừng”, “né tránh trách nhiệm”, “sợ sai”.v.v… khi thi hành công vụ. Bài viết tập trung làm rõ một số thành tựu, hạn chế của Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ; từ đó đề xuất các giải pháp để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức năng động, sáng tạo, vì lợi ích chung vì mục tiêu đến năm 2030 “Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Thành phố văn minh, hiện đại, nghĩa tình, năng động sáng tạo, có nguồn nhân lực chất lượng cao”.