Journal of Educational Computing Research
SSCI-ISI SCOPUS (1990,1996-2025)
1541-4140
0735-6331
Mỹ
Cơ quản chủ quản: SAGE Publications Inc.
Lĩnh vực:
Computer Science ApplicationsEducation
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Analysis of a Global Online Debate and the Development of an Interaction Analysis Model for Examining Social Construction of Knowledge in Computer Conferencing
Tập 17 Số 4 - Trang 397-431 - 1997
1537
Vai trò của việc học tự điều chỉnh trong việc thúc đẩy sự hiểu biết khái niệm của sinh viên về các hệ thống phức tạp với siêu phương tiện Dịch bởi AI
Tập 30 Số 1-2 - Trang 87-111 - 2004
280
The Effects of Electronic Books on Pre-Kindergarten-to-Grade 5 Students' Literacy and Language Outcomes: A Research Synthesis
Tập 40 Số 1 - Trang 47-87 - 2009
205
Adolescents' Use of Self-Regulatory Processes and Their Relation to Qualitative Mental Model Shifts While Using Hypermedia
Tập 36 Số 2 - Trang 125-148 - 2007
138
A Systematic Review of Social Media Acceptance From the Perspective of Educational and Information Systems Theories and Models
Tập 57 Số 8 - Trang 2085-2109 - 2020
122
Effects of Computer Programming on Cognitive Outcomes: A Meta-Analysis
Tập 7 Số 3 - Trang 251-268 - 1991
121
Computer use by School-Age Children: Trends, Patterns, and Predictors
Tập 12 Số 1 - Trang 1-17 - 1995
113
Successful Learning with Hypermedia: The Role of Epistemological Beliefs and Metacognitive Awareness
Tập 28 Số 1 - Trang 15-30 - 2003
105
Gender Differences in Computer Attitude among Ninth-Grade Students
Tập 22 Số 2 - Trang 145-154 - 2000
92
The Stimulators of Social Media Fatigue Among Students: Role of Moral Disengagement
Tập 57 Số 5 - Trang 1083-1107 - 2019
90