Asia-Pacific Science Education
ESCI-ISI SCOPUS (2015-2024)
2364-1177
Hà Lan
Cơ quản chủ quản: BRILL , Brill Academic Publishers
Lĩnh vực:
Education
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Is it harder to know or to reason? Analyzing two-tier science assessment items using the Rasch measurement model
Tập 1 Số 1 - 2015
ELL’s science meaning making in multimodal inquiry: a case-study in a Hong Kong bilingual school
Tập 5 Số 1 - 2019
Interaction of Vietnamese teachers with a social constructivism-based primary science curriculum in a framework appropriate for a Confucian heritage culture
Tập 3 Số 1 - 2017
Science teacher education in Malaysia: challenges and way forward
Tập 4 - Trang 1-12 - 2018
This concept paper discussed the development of science teacher education
programs in Malaysia. The discussion encompassed the existing policies,
practices and issues, arising from the science teacher education. This paper
also reviewed some suggestions for the direction in pre-service training and
in-service science teacher training. The development of science teacher
education is closely related...
An examination of Melody’s identities, contexts, and learning in a US science classroom: implications for science education of Asian transnational students
Tập 1 - Trang 1-30 - 2015
This study examines how Melody, a Korean transnational girl in the US,
participates in high school AP (Advanced Placement) biology class, engages in
identity work, and learns science. Melody was a daughter of a gireogi family (a
transnational family separated for educational purposes), living with her mother
and brother in the US. The recent increase of transnational educational
migration among As...
The Potential of Teacher-Led Research: Teachers’ Action Research Collaborations in Science Education in Singapore
Tập 4 - Trang 1-6 - 2018
Science education in Indonesia: past, present, and future
Tập 5 - Trang 1-29 - 2019
The purpose of this paper is to describe pre- and in-service science teacher
education and science education research in Indonesia in an effort to better
inform the international science education community about historical
developments and present challenges. We begin by providing an historical
overview of the general education system to provide readers with context needed
to understand current r...
Historical insights into British, Japanese and US general science from the first half of the twentieth century
Tập 2 - Trang 1-16 - 2016
Historically, science at the secondary education level has been taught through
separate sciences. However, there has been some conflict between the separate
sciences and balanced science. In this research, the triangulation of cultures
in historical context approach between the United States, the United Kingdom,
and Japan was used to analyze the nature and the development of general science
as hum...
Nghiên cứu hành động trong lớp học vật lý: tác động của việc học hoặc giảng dạy dựa trên nghiên cứu thực tiễn đến việc học về nhiệt động lực học Dịch bởi AI
Tập 3 - Trang 1-20 - 2017
Học sinh trải nghiệm các hiện tượng vật lý nhiệt từ khi còn rất nhỏ, nhưng ở
Singapore, việc giảng dạy khoa học chính thức diễn ra vào lớp 3 hoặc 4 (9 hoặc
10 tuổi) và một lần nữa ở trường trung học (13 đến 16 tuổi). Do đó, học sinh
thường hình thành những khái niệm khoa học thay thế hoặc chưa đầy đủ liên quan
đến nhiệt động lực học trước khi bắt đầu học nó trong lớp học khoa học. Nhóm
giáo viên t...
#nhiệt động lực học #giảng dạy vật lý #nghiên cứu hành động #học tập dựa trên nghiên cứu thực tiễn #tự tín của học sinh