Springer Science and Business Media LLC
SSCI-ISI SCOPUS (1989-2023)
1040-726X
Cơ quản chủ quản: SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS , Springer New York
Lĩnh vực:
EducationDevelopmental and Educational Psychology
Các bài báo tiêu biểu
A Conceptual Framework for Assessing Motivation and Self-Regulated Learning in College Students
- 2004
Cognitive Load Theory and Complex Learning: Recent Developments and Future Directions
Tập 17 Số 2 - Trang 147-177 - 2005
Hoạt hình như một công cụ hỗ trợ học tập đa phương tiện Dịch bởi AI
Tập 14 - Trang 87-99 - 2002
Hoạt hình có thể được sử dụng như thế nào để thúc đẩy sự hiểu biết của người học về các giải thích khoa học và toán học? Trong bài tổng quan này, chúng tôi xem xét vai trò của hoạt hình trong học tập đa phương tiện (bao gồm các thông điệp giảng dạy đa phương tiện và trò chơi microworld), trình bày một lý thuyết nhận thức về học tập đa phương tiện, và tóm tắt chương trình nghiên cứu của chúng tôi, ...... hiện toàn bộ
Synthesizing epistemological belief research: Tentative understandings and provocative confusions
Tập 6 Số 4 - Trang 293-319 - 1994
Placing Motivation and Future Time Perspective Theory in a Temporal Perspective
Tập 16 Số 2 - Trang 121-139 - 2004