Learning and Instruction
SCOPUS (1991-2024)SSCI-ISI
0959-4752
1873-3263
Anh Quốc
Cơ quản chủ quản: Elsevier BV , PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD
Lĩnh vực:
EducationDevelopmental and Educational Psychology
Các bài báo tiêu biểu
Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design
Tập 4 Số 4 - Trang 295-312 - 1994
The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media
Tập 13 Số 2 - Trang 125-139 - 2003
Construction and interference in learning from multiple representation
Tập 13 Số 2 - Trang 141-156 - 2003
Animation and learning: selective processing of information in dynamic graphics
Tập 13 Số 2 - Trang 157-176 - 2003
Overconfidence produces underachievement: Inaccurate self evaluations undermine students’ learning and retention
Tập 22 Số 4 - Trang 271-280 - 2012
Quality of geometry instruction and its short-term impact on students' understanding of the Pythagorean Theorem
Tập 19 Số 6 - Trang 527-537 - 2009
Using subjective measures to detect variations of intrinsic cognitive load within problems
Tập 16 Số 5 - Trang 389-400 - 2006
Achievement goal orientations and subjective well-being: A person-centred analysis
Tập 18 Số 3 - Trang 251-266 - 2008