Steffen Greve, Kira Elena Weber, Björn Brandes, Jessica Maier
Tóm tắtHầu hết các chương trình đào tạo giáo viên ở Đức đã triển khai các đợt thực tâp dài hạn để phát triển kỹ năng giảng dạy của giáo viên dự bị. Tuy nhiên, đến nay vẫn thiếu các nghiên cứu về ảnh hưởng của những đợt thực tập này đối với hiệu suất giảng dạy thực tế của giáo viên dự bị. Nghiên cứu này cố gắng cung cấp cái nhìn về sự phát triển hiệu suất giảng dạy ...... hiện toàn bộ