European Journal of Training and Development
SCOPUS (2012-2023)ESCI-ISI
2046-9012
2046-9020
Anh Quốc
Cơ quản chủ quản: Emerald Group Publishing Ltd.
Lĩnh vực:
EducationBusiness, Management and Accounting (miscellaneous)Organizational Behavior and Human Resource Management
Các bài báo tiêu biểu
Sources of meaningfulness in the workplace: a study in the US hospitality sector
Tập 36 Số 2/3 - Trang 351-371 - 2012
The Strategic Value of Social Capital: How Firms Capitalize on Social Assets
Tập 36 Số 7 - Trang 766-768 - 2012
Unsettling the gender binary: experiences of gender in entrepreneurial leadership and implications for HRDPurpose This feminist standpoint study aims to make an empirical contribution to the entrepreneurial leadership and HRD fields. Women entrepreneur leaders' experiences of gender will be explored through a framework of doing gender well and doing gender differently to unsettle the gender binary. <... ...
Tập 36 Số 7 - Trang 687-711 - 2012
Transfer of training: does it truly happen?
Purpose
– The purpose of this study is to highlight the importance of selected environmental, situational and individual factors in the training transfer process.
Design/methodo... ...
Tập 37 Số 3 - Trang 273-297 - 2013
Nhận thức về hiệu suất: Người học có hiểu biết tốt như họ nghĩ? Dịch bởi AI Mục đích Nhận thức của sinh viên/thực tập sinh về hiệu suất của họ đôi khi có thể không chính xác. Nghiên cứu này nhằm xem xét độ chính xác của nhận thức so với hiệu suất thực tế trong đào tạo/giảng dạy theo kiểu can thiệp ngắn hạn. Thiết kế/phương pháp...
Tập 36 Số 5 - Trang 544-561 - 2012
#nhận thức về hiệu suất #độ chính xác nhận thức #hiệu suất học tập #giảng dạy và đào tạo
Managing polarity, paradox, and dilemma during leader transitionPurpose The purpose of this study is to review literature relevant to leader transition and the navigation of polarities, paradoxes, and dilemmas that exist in organizations. Furthermore, the researchers aim to critique the literature and provide suggestions for practitioners and researchers interested in leader transition t...
- 2012
Using popular movies in teaching cross‐cultural managementPurpose The present study aims to understand context and dynamics of cognitive learning of students as an outcome of the usage of popular movies as a learning tool in the management classroom and specifically in the context of a course on cross‐cultural management issues. ...
Tập 36 Số 2/3 - Trang 329-350 - 2012