Meta-Analysis in Education: How Has It Been Used?SSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 13 Số 8 ·Trang 6·1984Robert E. Slavin 9 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Kết nối lý thuyết và thực tiễn: Thay đổi phương pháp sư phạm trong đào tạo giáo viênSSCISCOPUS__Q1 Dịch bởi AI Educational Researcher· Tập 28 Số 4 ·Trang 4-17·1999Fred Korthagen, Jos Kessels 1093 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Why Triangulate?SSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 17 Số 2 ·Trang 13-17·1988Sandra Mathison 684 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Conceptualization, Measurement, and Improvement of Classroom Processes: Standardized Observation Can Leverage CapacitySSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 38 Số 2 ·Trang 109-119·2009Robert C. Pianta, Bridget K. Hamre 1172 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
When Rater Reliability Is Not EnoughSSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 41 Số 2 ·Trang 56-64·2012Heather C. Hill, Charalambos Y. Charalambous, Matthew A. Kraft 298 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Nhận thức Đặt tình huống và Văn hoá Học tậpSSCISCOPUS__Q1 Dịch bởi AI Educational Researcher· Tập 18 Số 1 ·Trang 32-42·1989John Seely Brown, Allan Collins, Paul Duguid #Nhận thức đặt tình huống #học nghề nhận thức #văn hóa trường học #giảng dạy toán học #hiệu quả học tập #hoạt động nhận thức 12458 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Test Score Patterns Across Three COVID-19-Impacted School YearsSSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 51 Số 7 ·Trang 500-506·2022Megan Kuhfeld, James Soland, Karyn Lewis 126 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Research–Practice Partnerships in EducationSSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 45 Số 1 ·Trang 48-54·2016Cynthia E. Coburn, William R. Penuel 608 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Diversity ≠ InclusionSSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 42 Số 9 ·Trang 467-475·2013Marta Tienda 145 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose Time Has ComeSSCISCOPUS__Q1Educational Researcher· Tập 33 Số 7 ·Trang 14-26·2004R. Burke Johnson, Anthony J. Onwuegbuzie 10063 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại