Development and Psychopathology

Phát triển trẻ em liên quan đến cả cơ chế phản ứng và tự điều chỉnh mà trẻ em phát triển đồng thời với các chuẩn mực xã hội. Nghiên cứu trong suốt nửa thế kỷ qua đã khám phá các khía cạnh về cơ sở vật lý của các mạng lưới chú ý tạo ra sự điều tiết, và đã cung cấp cho chúng ta một số kiến thức về cách mà môi trường xã hội có thể làm thay đổi chúng. Trong bài viết này, chúng tôi thảo luận về sáu hình thức tính linh hoạt phát triển liên quan đến các khía cạnh của sự chú ý. Sau đó, chúng tôi tập trung vào các khía cạnh cần nỗ lực hoặc điều hành của sự chú ý, xem xét nghiên cứu về sự khác biệt cá nhân về tính khí và những con đường quan trọng dẫn đến sự phát triển bình thường và bệnh lý. Các bệnh lý phát triển có thể phát sinh khi các hệ thống điều tiết và phản ứng không đạt được sự cân bằng cho phép cả sự tự biểu đạt và hành vi xã hội chấp nhận được. Đây vẫn là một thách thức cho xã hội chúng ta trong thiên niên kỷ tiếp theo để có được thông tin cần thiết nhằm thiết kế các hệ thống cho phép đạt được sự cân bằng thành công bởi số lượng trẻ em lớn nhất có thể.

Kết quả năng lực ở giai đoạn vị thành niên muộn được khảo sát liên quan đến khó khăn theo thời gian, năng lực trước đó và tài nguyên tâm lý xã hội, nhằm điều tra hiện tượng khả năng phục hồi. Một mẫu cộng đồng đô thị gồm 205 trẻ em (114 nữ, 90 nam; 27% thiểu số) đã được tuyển chọn từ trường tiểu học và theo dõi trong 10 năm. Nhiều phương pháp và thông tin viên đã được sử dụng để đánh giá ba lĩnh vực năng lực chính từ thời thơ ấu đến tuổi vị thành niên (thành tích học tập, hành vi và năng lực xã hội đồng trang lứa), nhiều khía cạnh của khó khăn, và các tài nguyên tâm lý xã hội chính. Cả phân tích trung tâm biến và phân tích trung tâm cá nhân đều được thực hiện để kiểm tra ý nghĩa giả thuyết của các tài nguyên đối với khả năng phục hồi. Chức năng trí tuệ tốt hơn và tài nguyên nuôi dạy con cái được liên kết với kết quả tốt trong các lĩnh vực năng lực, ngay cả trong bối cảnh khó khăn nghiêm trọng, kéo dài. IQ và nuôi dạy con cái dường như đóng vai trò bảo vệ cụ thể đối với hành vi chống đối xã hội. Những thanh thiếu niên có khả năng phục hồi (khó khăn cao, năng lực đầy đủ qua ba lĩnh vực) có nhiều điểm chung với các bạn cùng trang lứa có năng lực và khó khăn thấp, bao gồm IQ trung bình hoặc tốt hơn, tài nguyên nuôi dạy con cái, và sức khỏe tâm lý. Những cá nhân có khả năng phục hồi khác biệt rõ rệt với các bạn cùng tuổi có khó khăn cao và không thích ứng, những người có ít tài nguyên và cảm xúc tiêu cực cao. Kết quả cho thấy rằng IQ và điểm nuôi dạy con cái là những dấu hiệu của các hệ thống thích nghi cơ bản bảo vệ sự phát triển của trẻ em trong bối cảnh khó khăn nghiêm trọng.

Bằng chứng ngày càng tăng hỗ trợ quan điểm rằng sự tương tác giữa sự tiếp xúc với bất lợi trong giai đoạn chu sinh và các yếu tố di truyền cá nhân có thể tăng cường độ nhạy cảm của một cá nhân đối với việc biểu hiện các tình trạng tâm lý và sinh lý trong suốt cuộc đời. Môi trường sớm dường như lập trình một số khía cạnh của sự phát triển thần kinh sinh học và, ngược lại, phát triển hành vi, cảm xúc, nhận thức và sinh lý. Nhiều mô hình chuột và linh trưởng về trải nghiệm bất lợi sớm đã được phân tích trong bài đánh giá này, bao gồm những mô hình “mô phỏng” sự tách rời hoặc mất mát của mẹ, lạm dụng hoặc bỏ mặc, và sự thiếu thốn xã hội. Bằng chứng tích lũy cho thấy những trải nghiệm chấn thương sớm này liên quan đến những thay đổi lâu dài trong phong cách đối phó, điều chỉnh cảm xúc và hành vi, khả năng phản ứng thần kinh nội tiết với căng thẳng, “sự thích ứng” xã hội, chức năng nhận thức, hình thái não, hóa học thần kinh, và mức độ biểu hiện của các gen trong hệ thần kinh trung ương có liên quan đến các rối loạn lo âu và tâm trạng. Các nghiên cứu đang được tiến hành để xác định các khía cạnh quan trọng của trải nghiệm bất lợi sớm, chẳng hạn như (a) sự tồn tại của các “giai đoạn nhạy cảm” trong phát triển liên quan đến những thay đổi trong các hệ thống đầu ra cụ thể, (b) sự hiện diện của “cơ hội” trong đó các can thiệp mục tiêu (ví dụ: nuôi dạy tích cực hoặc môi trường hỗ trợ - phong phú) có thể ngăn ngừa hoặc đảo ngược sự rối loạn, (c) danh tính của các đa hình gene góp phần vào sự biến đổi của cá nhân trong độ nhạy cảm, và (d) cách thức để chuyển dịch thời điểm của các “giai đoạn nhạy cảm” phát triển này qua các loài.

Nghiên cứu trước đây về nạn nhân bị bắt nạt từ bạn bè đã tập trung vào việc ngược đãi thông qua các hành vi hung hãn rõ ràng. Mặc dù một hình thức tấn công qua quan hệ đã được xác định trong các nghiên cứu gần đây, nhưng vẫn chưa có nghiên cứu nào về các nạn nhân của sự hành hung qua quan hệ. Nghiên cứu hiện tại được thiết kế như là một nỗ lực đầu tiên để giải quyết vấn đề này. Bốn mục tiêu đã được theo đuổi (n = 474; trẻ em từ lớp ba đến lớp sáu): (a) phát triển một thang đo tự báo cáo về việc trở thành nạn nhân thông qua sự hành hung qua quan hệ và hành hung rõ ràng; (b) đánh giá mối quan hệ giữa việc bị hành hung rõ ràng và bị hành hung qua quan hệ; (c) đánh giá sự khác biệt về giới tính, lớp học và nhóm địa vị xã hội trong việc trở thành nạn nhân; và (d) đánh giá mối quan hệ giữa việc trở thành nạn nhân và điều chỉnh xã hội- tâm lý. Kết quả cho thấy thang đo nạn nhân hóa mới được phát triển có các thuộc tính tâm lý học thuận lợi và hầu hết các nạn nhân được xác định đều là mục tiêu của sự hành hung qua quan hệ hoặc hành hung rõ ràng, nhưng không phải cả hai. Hơn nữa, những đứa trẻ bị từ chối có tỷ lệ bị hành hung qua quan hệ và hành hung rõ ràng cao hơn so với những người bạn cùng lứa được chấp nhận tốt hơn, và con trai có tỷ lệ bị hành hung rõ ràng cao hơn so với con gái. Cuối cùng, việc bị hành hung qua quan hệ, bị hành hung rõ ràng và việc thiếu sự đối xử thân thiện từ bạn bè đều có mối liên hệ đáng kể với những khó khăn trong điều chỉnh xã hội – tâm lý (ví dụ: trầm cảm, cô đơn).