Tijdschrift voor Medisch Onderwijs

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
De bereidheid van ziekenhuispersoneel tot deelname aan een communicatietraining
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 27 - Trang 120-128 - 2008
D. de Natris, W. Brouwers
Inleiding: Het langetermijndoel van longitudinale communicatietrainingsprogramma's is dat medewerkers het volgen van een communicatietraining net zo normaal gaan vinden als het volgen van bijvoorbeeld een reanimatietraining. Of een longitudinaal communicatietrainingsprogramma uiteindelijk leidt tot deze vorm van cultuurverandering is echter nog niet onderzocht. Daarom is als onder...... hiện toàn bộ
Leren leren – leren doceren: een cursus didactische professionalisering voor aios
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - - 2008
M. D. Ottink, Jamiu O Busari, G.G.M. Essed
Portfoliosystematiek in de huisartsopleiding
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 20 - Trang 232-240 - 2014
I. V. E. Carlier, Y. D. van Leeuwen
Vakinhoudelijke en maatschappelijke ontwikkelingen noopten tot een herziening van de driejarige huisartsopleiding. Eerst werden nieuwe eindtermen opgesteld. Vervolgens werd een aangepast raamcurriculum ontworpen, dat onlangs beschreven is in het Raamplan Huisartsopleiding. De nadruk ligt onder meer op de ontwikkeling van het vermogen tot systematische reflectie. Het vermogen tot zelfreflectie kan ...... hiện toàn bộ
Keuzestage wetenschappelijk onderzoek tijdens de huisartsopleiding
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 19 - Trang 66-69 - 2014
H. C. P. M. van Weert
De ervaringen met een keuzestage wetenschappelijk onderzoek voor huisartsen-in-opleiding (haio’s) aan de Universiteit van Amsterdam worden beschreven. Er wordt ingegaan op de belangstelling en het oordeel van de haio’s en de knelpunten en mogelijkheden tot verbetering. De doelstellingen van de stage zijn dat de haio kennismaakt met de methodologie van wetenschappelijk onderzoek in de huisartsprakt...... hiện toàn bộ
Differentiatie in het curriculum diergeneeskunde door middel van studiepaden
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 21 - Trang 154-160 - 2014
P. van Beukelen, D. Wesseling, J. C. M. Haarhuis, L. M. G. van Golde
In de diergeneeskundige beroepsuitoefening vindt een sterke differentiatie plaats naar diersoort en sector. Bij individueel gehouden dieren ligt de nadruk op curatieve aspecten en bij landbouwhuisdieren op preventie en volksgezondheidsaspecten. Dit was aanleiding om het curriculum van de Faculteit der Diergeneeskunde in Utrecht te vernieuwen. ...... hiện toàn bộ
Wereldnieuws
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - - 2010
NULL AUTHOR_ID
Quality assurance of medical education in the Netherlands: programme or systems accreditation?
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 29 - Trang 73-79 - 2012
H.F.P. Hillen
Accreditation is an instrument that is used worldwide to monitor, maintain and improve the quality of medical education. International standards have been defined to be used in reviewing and evaluating the quality of education. The organization and the process of accreditation of medical education programmes in the Netherlands and in Flanders are described in some detail. Accreditation can be base...... hiện toàn bộ
Leren in de klinische praktijk
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - - 2010
P.M.J. Stuyt
Van het bestuur
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 27 - Trang 215-215 - 2008
In de bestuursmededelingen van TMO 3 heeft u kunnen lezen over de samenwerking van de NVMO met het tijdschrift Medical Teacher van de AMEE.
Sự liên hệ giữa hành vi của người hướng dẫn bác sĩ đa khoa và hiệu quả mà bác sĩ đang đào tạo cảm nhận được từ kỳ thực tập tại phòng khám đa khoa Dịch bởi AI
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 27 - Trang 70-79 - 2008
G. Locher, A. H. Blankenstein
Giới thiệu và câu hỏi nghiên cứu: Vai trò mà người hướng dẫn bác sĩ đa khoa được giao trong việc đổi mới giáo dục tại các chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa có phù hợp với mô hình hành vi mà họ phát triển không? Nghiên cứu này xem xét các mô hình hành vi mà người hướng dẫn đã phát triển và mối liên hệ của chúng với các hiệu ứng học tập mà bác sĩ đang đào tạo chuyên khoa (aios) cảm nhận cụ thể. P...... hiện toàn bộ
Tổng số: 481   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 10