Tijdschrift voor Medisch Onderwijs
Công bố khoa học tiêu biểu
* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo
Sắp xếp:
Trong phòng khám, kiến thức sẵn có quan trọng hơn kiến thức tra cứu Dịch bởi AI
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 25 - Trang 41-42 - 2014
Trong phòng khám, bác sĩ phải dựa vào kiến thức sẵn có của mình. Sự tương tác với bệnh nhân chủ yếu được bác sĩ hỗ trợ bằng kiến thức, phần nào đó là ý thức, phần nào đó là vô thức. Thỉnh thoảng, bác sĩ sẽ tìm kiếm thông tin, vì họ không muốn hoặc không có khả năng nhớ chúng. Khi đọc thư từ chuyên gia, bác sĩ có thể sẽ tra cứu một chút, nhưng trong giờ khám, tất cả chỉ xoay quanh kiến thức sẵn có.
Lựa chọn dựa trên năng lực cho các bác sĩ tiết niệu tương lai: Kinh nghiệm từ thực tế Dịch bởi AI
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 23 - Trang 30-39 - 2014
Một cấu trúc rõ ràng, một cách tiếp cận dựa trên năng lực dựa trên một hồ sơ năng lực và một sự gắn kết rõ ràng về trách nhiệm liên quan đến tổ chức, thực hiện và giám sát chất lượng là những viên gạch trong quy trình lựa chọn cho các trợ lý y khoa tại Hà Lan để đào tạo thành bác sĩ tiết niệu. Quy trình này gồm ba giai đoạn: sàng lọc viết, một phiên phỏng vấn với một hội đồng bác sĩ tiết niệu và m...... hiện toàn bộ
#lựa chọn dựa trên năng lực #bác sĩ tiết niệu #quy trình lựa chọn #hồ sơ năng lực #giám sát chất lượng
Buitenlandse keuzestage in de specialistenopleiding van de baan?
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 28 - Trang 119-123 - 2009
De medisch specialistenopleidingen worden geherstructureerd en sinds begin 2007 door een speciaal Opleidingsfonds van het ministerie van VWS gefinancierd. Recent heeft het ministerie van VWS eenzijdig besloten de buitenlandse keuzestages in de medische vervolgopleidingen buiten de vergoeding van het Opleidingfonds te houden. Dit maakt het voor een groot aantal specialisten in ople...... hiện toàn bộ
Cursussen, congressen en symposia
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 26 - Trang 159-160 - 2007
Op het gebied van onderwijs vinden regelmatig cursussen, congressen en symposia plaats.
Aandacht voor techniek in het medisch onderwijs is geen garantie voor kwalitatief hoogstaande en veilige zorg
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - - 2013
De technische mogelijkheden om patiënten te behandelen zijn de afgelopen decennia sterk toegenomen. Dit geldt met name voor de behandeling op een Intensive Care (IC) waar patiënten in hun vitale functies worden ondersteund met geavanceerde apparatuur. De moderne technologie is een essentieel hulpmiddel geworden, maar biedt nog geen garantie voor kwalitatief hoogstaande en veilige zorg. Minstens zo...... hiện toàn bộ
Ontwikkelen en implementeren van een competentiegericht curriculum: van schrijftafel naar praktijk
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 26 - Trang 210-214 - 2007
Dit artikel is bedoeld voor curriculumontwikkelaars, opleiders en supervisoren die betrokken zijn bij de innovaties van de medische vervolgopleidingen. Het ontwikkelen van nieuwe curricula lijkt op papier eenvoudig, maar de uitdaging zit in het implementeren ervan. Op basis van twee belangrijke vragen worden mogelijke implementatiefasen bediscussieerd en worden de kenmerken van een drietal curricu...... hiện toàn bộ
Lotus of fantoom?
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs - Tập 26 - Trang 85-89 - 2007
Achtergrond: Binnen de acute zorg wordt simulatieonderwijs vormgegeven door gebruikmaking van een lotus en/of een fantoom. Een lotus is een acteur die ziektebeelden uitbeeldt. Een fantoom is een geavanceerd computergestuurde pop waarbij parameters kunnen veranderen, afhankelijk van de behandeling.
Doel: Het aantonen van het verschil in realiteitsbeleving tussen tr...... hiện toàn bộ
Tổng số: 481
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 10