Effects of learning styles on learners’ collaborative patterns in a mobile-assisted, Chinese character-forming game based on a flexible grouping approachTechnology, Pedagogy and Education· Tập 25 Số 1 ·Trang 61-77·2016Lung Hsiang Wong, Ting‐Chia Hsu 24 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
The Implications of the Pedagogic Metaphor for Teacher Education in ComputingTechnology, Pedagogy and Education· Tập 14 Số 2 ·Trang 189-204·2005John Woollard 32 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Effects of mobile learning technologies and social media tools on student engagement and learning outcomes of English learningTechnology, Pedagogy and Education· Tập 31 Số 3 ·Trang 381-398·2022Zhonggen Yu, Liheng Yu, XU Qiao-yun, Wei Xu, Wu Ping 75 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
We can, we know how. But do we want to? Teaching attitudes towards ICT based on the level of technology integration in schoolsTechnology, Pedagogy and Education· Tập 26 Số 5 ·Trang 633-647·2017Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà, Pablo César Muñoz Carril 49 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Assessing Indonesian English lecturers’ perceptions of educational technology: the impact of barrier factorsTechnology, Pedagogy and Education· ·Trang 1-30Muhamad Taridi, Raqib Chowdhury, Mohd Faiz Mohd Yaakob, Ahmad Ridwan, Akhmad Habibi, Kaspul Anwar 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Using interactive whiteboards to orchestrate classroom dialogueTechnology, Pedagogy and Education· Tập 19 Số 2 ·Trang 195-209·2010Neil Mercer, Sara Hennessy, Paul Warwick 129 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Multimodality, orchestration and participation in the context of classroom use of the interactive whiteboard: a discussionTechnology, Pedagogy and Education· Tập 19 Số 2 ·Trang 211-223·2010Alison Twiner, Caroline Coffin, Karen Littleton, Denise Whitelock 37 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Talk Factory: supporting ‘exploratory talk’ around an interactive whiteboard in primary school science plenariesTechnology, Pedagogy and Education· Tập 22 Số 1 ·Trang 89-102·2013Lucinda Kerawalla, Marilena Petrou, Eileen Scanlon 24 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại