Teachers College Record

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
The Challenges of Bridging the Research–Practice Gap through Insider–Outsider Partnerships in Education
Teachers College Record - Tập 121 Số 12 - Trang 1-28 - 2019
David Phelps
Supporting Use of Data and Evidence from Early Warning Indicator Systems in Research–Practice Partnerships
Teachers College Record - Tập 122 Số 14 - Trang 1-24 - 2020
William R. Penuel, Caitlin C. Farrell, Julia Daniel
Dilemmas of Leadership and Capacity Building in a Research–Practice Partnership
Teachers College Record - Tập 122 Số 9 - Trang 1-30 - 2020
Dana Vedder‐Weiss, Adam Lefstein, Aliza Segal, Itay Pollak
Staff Development and School Change
Teachers College Record - Tập 80 Số 1 - Trang 1-18 - 1978
Milbrey Wallin McLaughlin, David Marsh
Improving Education by Talking: Argument or Conversation?
Teachers College Record - Tập 86 Số 3 - Trang 441-453 - 1985
Margret Buchmann
Whose Problem is It? Gender Differences in Faculty Thinking about Campus Service
Teachers College Record - Tập 118 Số 8 - Trang 1-38 - 2016
KerryAnn O’Meara
Tạo dựng Tương lai Toán học thông qua Phương pháp Giảng dạy Bình đẳng: Trường Hợp Trường Railside Dịch bởi AI
Teachers College Record - Tập 110 Số 3 - Trang 608-645 - 2008
Jo Boaler, Megan Staples
The More Things Change, the More They Stay the Same: Excavating Race and the Enduring Racisms in U.S. Curriculum
Teachers College Record - Tập 117 Số 14 - Trang 103-130 - 2015
Anthony L. Brown, Keffrelyn D. Brown
Moving beyond Celebration: Challenging Curricular Orthodoxy in the Teaching of Brown and Its Legacies
Teachers College Record - Tập 107 Số 9 - Trang 2046-2067 - 2005
Diana Heß
Strange Fruit Indeed: Interrogating Contemporary Textbook Representations of Racial Violence toward African Americans
Teachers College Record - Tập 112 Số 1 - Trang 31-67 - 2010
Anthony L. Brown, Keffrelyn D. Brown
Tổng số: 17   
  • 1
  • 2