Review of Educational Research
Công bố khoa học tiêu biểu
* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo
Sắp xếp:
Achievement Effects of Ability Grouping in Secondary Schools: A Best-Evidence Synthesis This article reviews research on the effects of ability grouping on the achievement of secondary students. Six randomized experiments, 9 matched experiments, and 14 correlational studies compared ability grouping to heterogeneous plans over periods of from one semester to 5 years. Overall achievement effects were found to be essentially zero at all grade levels, although there is much mor... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 60 Số 3 - Trang 471-499 - 1990
Phần thưởng bên ngoài và động lực nội tại trong giáo dục: Cần xem xét lại một lần nữa Dịch bởi AI Phát hiện rằng các phần thưởng bên ngoài có thể làm suy yếu động lực nội tại đã gây tranh cãi từ khi nó lần đầu xuất hiện (Deci, 1971). Một phân tích tổng hợp được công bố trong tạp chí này (Cameron & Pierce, 1994) đã kết luận rằng hiệu ứng suy yếu là tối thiểu và chủ yếu không có ý nghĩa đối với chính sách giáo dục. Tuy nhiên, một phân tích tổng hợp gần đây hơn (Deci, Koestner, &... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 71 Số 1 - Trang 1-27 - 2001
#phần thưởng bên ngoài #động lực nội tại #giáo dục #lý thuyết đánh giá nhận thức #phân tích tổng hợp
Reconsidering Research on Learning from Media Recent meta-analyses and other studies of media's influence on learning are reviewed. Consistent evidence is found for the generalization that there are no learning benefits to be gained from employing any specific medium to deliver instruction. Research showing performance or time-saving gains from one or another medium are shown to be vulnerable to compelling rival hypotheses concerning... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 53 Số 4 - Trang 445-459 - 1983
Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research
Review of Educational Research - Tập 45 Số 1 - Trang 89-125 - 1975
Đọc Sách Cùng Nhau Đem Lại Thành Công Trong Việc Học Đọc: Một Phân Tích Tổng Hợp Về Sự Truyền Tải Văn Hóa Đọc Giữa Các Thế Hệ Dịch bởi AI Bài đánh giá hiện tại là một phân tích tổng hợp định lượng về các bằng chứng thực nghiệm có sẵn liên quan đến việc phụ huynh đọc sách cho trẻ mẫu giáo và một số thước đo kết quả. Khi lựa chọn các nghiên cứu để đưa vào phân tích tổng hợp này, chúng tôi đã tập trung vào các nghiên cứu xem xét tần suất đọc sách cho trẻ mẫu giáo. Kết quả hỗ trợ giả thuyết rằng việc đọc sách giữa phụ huynh và ... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 65 Số 1 - Trang 1-21 - 1995
#phụ huynh #trẻ mẫu giáo #đọc sách #phân tích tổng hợp #gia tăng ngôn ngữ #văn hóa đọc
Tổ Chức Lại Lớp Học: Các Điều Kiện Để Nhóm Nhỏ Hiệu Quả Dịch bởi AI Tiến xa hơn câu hỏi chung về hiệu quả của việc học nhóm nhỏ, bài tổng quan khái niệm này đề xuất các điều kiện trong đó việc sử dụng các nhóm nhỏ trong lớp học có thể mang lại hiệu quả. Tổng quan này bao gồm những nghiên cứu gần đây thao tác các đặc điểm khác nhau của việc học hợp tác cũng như các nghiên cứu về mối quan hệ tương tác trong các nhóm nhỏ với kết quả học tập. Phân tích phát t... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 64 Số 1 - Trang 1-35 - 1994
Nhu cầu thuộc về của học sinh trong cộng đồng trường học Dịch bởi AI Định nghĩa cảm giác cộng đồng như một cảm giác về sự thuộc về trong một nhóm, bài viết này xem xét các nghiên cứu về cảm giác chấp nhận của học sinh trong cộng đồng trường học để trả lời ba câu hỏi: Cảm giác thuộc về này có quan trọng trong bối cảnh giáo dục không? Học sinh hiện tại có trải nghiệm trường học như một cộng đồng không? Và các trường học ảnh hưởng đến cảm giác cộng đồng của h... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 70 Số 3 - Trang 323-367 - 2000
#cảm giác cộng đồng #sự thuộc về #trường học #động lực #chấp nhận của học sinh
Phản hồi và Học tập Tự điều chỉnh: Một Tổng hợp Lý thuyết Dịch bởi AI Học tập tự điều chỉnh (SRL) là yếu tố then chốt ảnh hưởng đến thành tích của học sinh. Chúng tôi giải thích cách mà phản hồi vốn có và là yếu tố quyết định chính trong các quy trình tạo thành SRL, và xem xét các lĩnh vực nghiên cứu mở rộng các mô hình hiện đại về cách thức phản hồi hoạt động trong học tập. Cụ thể, chúng tôi bắt đầu bằng việc tổng hợp một mô hình tự điều chỉnh dựa trên tài ... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 65 Số 3 - Trang 245-281 - 1995
#Học tập tự điều chỉnh #phản hồi #quy trình nhận thức #sự tham gia nhận thức #thành tích học tập
Tính liên kết ngôn ngữ và sự phát triển giáo dục của trẻ em song ngữ Dịch bởi AI Luận điểm chính của bài báo này là một hình thức song ngữ mang lại lợi ích về nhận thức và học thuật chỉ có thể đạt được dựa trên kỹ năng ngôn ngữ đầu tiên (L1) phát triển đầy đủ. Hai giả thuyết được đưa ra và kết hợp để đạt được vị trí này. Giả thuyết "tính liên thuộc phát triển" cho rằng việc phát triển năng lực trong ngôn ngữ thứ hai (L2) phần nào phụ thuộc vào loại năng lực đã phát tr... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 49 Số 2 - Trang 222-251 - 1979
Tập trung vào Phản hồi Hình thành Dịch bởi AI Bài báo này xem xét tổng hợp nghiên cứu về phản hồi, với trọng tâm là phản hồi hình thành—được định nghĩa là thông tin được truyền đạt cho người học nhằm mục đích điều chỉnh suy nghĩ hoặc hành vi của họ để cải thiện việc học. Theo các nhà nghiên cứu, phản hồi hình thành cần phải không đánh giá, hỗ trợ, kịp thời và cụ thể. Phản hồi hình thành thường được trình bày như một thông tin cho ngư... ... hiện toàn bộ
Review of Educational Research - Tập 78 Số 1 - Trang 153-189 - 2008
Tổng số: 52
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6