Participationasgovernmentality? The effect of disciplinary technologies at the interface of service users and providers, families and the stateJournal of Education Policy· Tập 28 Số 6 ·Trang 733-749·2013Jane McKay, Dean Garratt 19 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Education policy as an act of white supremacy: whiteness, critical race theory and education reformJournal of Education Policy· Tập 20 Số 4 ·Trang 485-505·2005David Gillborn 986 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Partnership, conflict and gamingJournal of Education Policy· Tập 21 Số 3 ·Trang 323-341·2006Jacky Lumby, Marlene Morrison 29 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
The teacher's soul and the terrors of performativityJournal of Education Policy· Tập 18 Số 2 ·Trang 215-228·2003Stephen J. Ball 3886 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Spheres of influence: what shapes young people’s aspirations at age 12/13 and what are the implications for education policy?Journal of Education Policy· Tập 29 Số 1 ·Trang 58-85·2014Louise Archer, Jennifer DeWitt, Billy Wong 197 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
'Knowing their limits'? Identities, inequalities and inner city school leavers' post-16 aspirationsJournal of Education Policy· Tập 18 Số 1 ·Trang 53-69·2003Louise Archer, Hiromi Yamashita 140 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Youth ‘at risk’: further marginalizing the marginalized?Journal of Education Policy· Tập 21 Số 2 ·Trang 129-145·2006Peter Freebody 215 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Education policies for raising student learning: the Finnish approachJournal of Education Policy· Tập 22 Số 2 ·Trang 147-171·2007Pasi Sahlberg 563 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại