Journal of Digital Learning in Teacher Education

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
An Investigation of the Relationship between Self-Efficacy Beliefs about Technology Integration and Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) among Preservice Teachers
Journal of Digital Learning in Teacher Education - Tập 27 Số 4 - Trang 134-143 - 2011
Jason Abbitt
Tổng số: 1   
  • 1