Phương pháp kể chuyện hình ảnh trong nghiên cứu giáo dục với trẻ sơ sinh: trò chơi tam liên trong phòng trẻ sơ sinh Dịch bởi AI Brill· Tập 1 ·Trang 1-18·2016Avis Ridgway, Liang Li, Gloria Quiñones #phương pháp kể chuyện hình ảnh #nghiên cứu giáo dục #trẻ sơ sinh #hộp lý thuyết văn hóa #phản biện văn hóa Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Theory and methodology of pedagogical-phenomenological video analysisBrill· Tập 3 ·Trang 1-25·2018Severin Sales Rödel, Malte Brinkmann Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Video ethics and young childrenBrill· Tập 2 ·Trang 1-2·2017E. Jayne White Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Underscoring the value of video analysis in multilingual and multicultural classroom contextsBrill· Tập 3 ·Trang 1-14·2018Sara E. D. Wilmes, Roberto Gómez Fernández, Anna Gorges, Christina Siry Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Research as storytelling: the use of video for mixed methods researchBrill· Tập 3 Số 1 ·2018Erica B. Walker, D. Matthew Boyer 5 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
With a personal appearance from the online teacherBrill· Tập 1 ·Trang 1-8·2016Christine Sinclair Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
“Peeling an onion”: layering as a methodology to promote embodied perspectives in video analysisBrill· Tập 3 ·Trang 1-21·2018Liv Kondrup Kristensen Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
The Video Journal and Visual Pedagogies: in the age of visual culturesBrill· Tập 1 Số 1 ·Trang 1-1·2016Peters, Michael A., White, E. Jayne Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Video capture of symbolic activity in toddler initiated playBrill· Tập 3 ·Trang 1-14·2018Avis Florence Ridgway Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Video activism as political advocacy for social justice: the legacy of professor Anne Smith in educationBrill· Tập 3 ·Trang 1-8·2018Michael Gaffney, E. Jayne White Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại