Vergleich von angloamerikanischen und europäischen Curricula mit derzeit in Österreich geltenden Ausbildungsrichtlinien zum Facharzt für Augenheilkunde

Unser Ziel war die Schaffung von Beurteilungskriterien der heimischen Ausbildungsqualität durch internationalen Vergleich. Wir analysierten 20 Curricula zur Facharztausbildung in Augenheilkunde, welche von den jeweiligen Universitätskliniken über Internet-Server dargeboten werden, anhand einer Liste objektiver Beurteilungskriterien. In den von uns beurteilten Curricula fand sich ein im Vergleich zum derzeit geltenden heimischen Rasterzeugnis wesentlich präziseres, bis in Einzel-Lernziele festgelegtes Anforderungsprofil an in Rahmen der Ausbildung zu vermittelnde Kenntnisse und Fertigkeiten. Die Resultate unserer Vergleichsuntersuchung ermutigen uns zu der Empfehlung, auch in Österreich ein ähnlich präzise formuliertes Curriculum wie im angloamerikanischen Raum üblich zu erstellen, will man die Qualität der heimischen ophthalmologischen Ausbildung in Zukunft sicherstellen. Our goal was to establish criteria to evaluate Austria’s curriculum for ophthalmology through international comparison. We analysed 20 curricula in opthalmology presented by teaching hospitals via Internet with a checklist of objecitve criteria. Compared to the current Austrian curriculum, foreign curricula showed a much more detailed list of topics. The results of our comparison encourage us to recommend the establishment of a similar precise curriculum in Austria to guarantee the quality in ophthalmic education for the future.