Sự điều biến chú ý ở trẻ em khỏe mạnh bằng cách sử dụng khoá huấn luyện phản hồi EEG

Neurophysiology - Tập 38 - Trang 389-395 - 2006
N. V. Lutsyuk1, E. V. Éismont1, V. B. Pavlenko1
1Vernadskii Tavricheskii National University, Simferopol’, Autonomic Republic of Crimea, Ukraine

Tóm tắt

Chúng tôi nghiên cứu những thay đổi trong phổ tần số của EEG trong quá trình các phiên phản hồi theo đặc điểm EEG (các phiên huấn luyện neurofeedback) và đánh giá tác động của neurofeedback đến những tương quan tâm lý và EEG của sự chú ý tự nguyện. Các chỉ số của sự chú ý tự nguyện được đánh giá thông qua bài kiểm tra Bourdon (bài kiểm tra chỉnh sửa) và bảng Schulte. Hai mươi chín trẻ em từ 10 đến 13 tuổi tương đối khỏe mạnh đã tham gia vào nghiên cứu; họ được chia thành hai nhóm, một nhóm thực nghiệm (n = 12) và một nhóm kiểm soát (n = 15). Các kết quả thu được hỗ trợ cho giả thuyết về những thay đổi rõ rệt trong trạng thái chức năng của não, cả ngay tại thời điểm trong phiên huấn luyện neurofeedback và sau một khoá huấn luyện như vậy. Những thay đổi trong tỷ lệ công suất quang phổ của nhịp beta1 so với nhịp theta và nhịp beta tần số thấp so với nhịp theta đã được phát hiện trong EEG ghi từ vùng cảm giác-vận động của bán cầu não bên phải (C4). Những thay đổi quan sát được trong các đặc điểm quang phổ của EEG do khoá huấn luyện neurofeedback gây ra đã đi kèm với sự cải thiện của một số chỉ số về sự chú ý tự nguyện.

Từ khóa

#biofeedback #EEG #neurofeedback #attention #children

Tài liệu tham khảo

M. B. Shtark and A. B. Skok, “Using electroencephalographic biofeedback in clinical practice,” in: Biocontrol-3: Theory and Practice [in Russian], M. B. Shtark and A. B. Skok (eds.), Nauka, Novosibirsk (1998), pp. 131–141.

M. Linden, T. Habib, and V. Radojevic, “A controlled study of the effects of EEG biofeedback on cognition and behavior of children with attention deficit disorder and learning disabilities,” Biofeedback Self-Regul., 21, No. 1, 35–49 (1996).

T. Egner and J. H. Gruzelier, “EEG biofeedback of low beta band components: frequency-specific effects on variables of attention and event-related brain potentials,” Clin. Neurophysiol., 115, 131–139 (2004).

Yu. D. Kropotov, V. A. Grin-Yatsenko, L. S. Choutko, et al., “Treatment of children with attention disorder/hyperactivity syndrome using an EEG-biofeedback technique,” Ross. Vestn. Perinatol. Pediat., 47, No. 3, 37–40 (2002).

M. B. Sterman and L. Friar, “Suppression of seizures in an epileptic following sensorimotor EEG feedback training,” Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol., 33, No. 1, 89–95 (1972).

M. B. Sterman, “Sensorimotor EEG operant conditioning: Experimental and clinical effects,” Pavlov. J. Biol. Sci., 12, No. 2, 63–92 (1977).

J. O. Lubar and J. F. Lubar, “Electroencephalographic biofeedback of SMR and beta for treatment of attention deficit disorders in a clinical setting,” Biofeedback Self-Regul., 9, No. 1, 1–23 (1984).

D. F. Lyubar, “Biocontrol, attention deficit, and hyperactivity,” in: Biocontrol-3: Theory and Practice [in Russian], M. B. Shtark and A. B. Skok (eds.), Nauka, Novosibirsk (1998), pp. 142–162.

V. J. Monastra, S. Lynn, M. Linden, et al., “Electroencephalographic biofeedback in the treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder,” Appl. Psychophysiol. Biofeedback, 30, No. 2, 95–114 (2005).

V. A. Grin’-Yatsenko, Yu. D. Kropotov, V. A. Ponomarev, et al., “Effect of biofeedback by the sensorimotor rhythm and beta1 rhythm of EEG on the parameters of attention,” Fiziol. Cheloveka, 27, No. 3, 5–13 (2001).

T. Egner, T. F. Zech, and J. H. Gruzelier, “The effects of neurofeedback training on the spectral topography of the electroencephalogram,” Clin. Neurophysiol., 115, 2452–2460 (2004).

D. Vernon, T. Egner, C. Nick, et al., “The effect of training distinct neurofeedback protocols on aspects of cognitive performance,” Int. J. Psychophysiol., 47, No. 1, 75–85 (2003).

T. Egner and J. H. Gruzelier, “Learned self-regulation of EEG frequency components affects attention and eventrelated brain potentials,” NeuroReport, 12, No. 18, 4155–4159 (2001).

L. N. Kuleshova, Attention. Manual for General, Experimental, and Applied Psychology [in Russian], Piter, Saint Petersburg (2000).

E. I. Rogov, Manual for a Practicing Psychologist Working in the Education Sphere [in Russian], VLADOS, Moscow (1995).

N. V. Lutsyuk, E. V. Éismont, and V. B. Pavlenko, “Correlations between characteristics of evoked EEG potentials recorded in a Go/No-Go paradigm and indices of attention in children,” Neurophysiology, 37, Nos. 5/6, 396–402 (2005).

J. F. Lubar, “Discourse on the development of EEG diagnostics and biofeedback for attention-deficit/hyperactivity disorders,” Biofeedback Self-Regul., 16, No. 3, 1–23 (1991).

R. J. Barry, A. R. Clarke, and S. J. Johnstone, “A review of electrophysiology in attention-deficit/hyperactivity disorder: I. Qualitative and quantitative electroencephalography,” Clin. Neurophysiol., 114, 171–183 (2003).

R. J. Chabot and G. Serfontain, “Quantitative electroencephalographic profiles of children with attention deficit disorder,” Biol. Psychiat., 40, No. 10, 951–963 (1996).

T. Janzen, K. Graap, S. Stephanson, et al., “Differences in baseline EEG measures for ADD and normally achieving preadolescent males,” Biofeedback Self-Regul., 20, No. 1, 65–82 (1995).

C. A. Mann, J. F. Lubar, A. W. Zimmerman, et al., “Quantitative analysis of EEG in boys with attention-deficit-hyperactivity disorder: Controlled study with clinical implications,” Pediat. Neurol., 8, No. 1, 30–36 (1992).

A.R. Clarke, R. J. Barry, R. McCarthy, and M. Selikowitz, “Electroencephalogram differences in two subtypes of attention-deficit/hyperactivity disorder,” Psychophysiology, 38, No. 2, 212–221 (1992).

V. S. Rusinov, Functional Importance of the Cerebral Processes [in Russian], Nauka, Moscow (1977).

V. S. Rusinov, O. M. Grindel’, G. N. Boldyrev, and E. M. Vakar, Biopotentials of the Human Brain: Mathematical Analysis [in Russian], Meditsina, Moscow (1987).

V. I. Gusel’nikov, Electrophysiology of the Brain [in Russian], Vysshaya Shkola, Moscow (1976).

C. M. Gomez, M. Vazquez, and E. Vaquero, “Frequency analysis of the EEG during spatial selective attention,” Int. J. Neurosci., 95, Nos. 1/2, 17–32 (1998).

O. Jensen, P. Goel, N. Kopell, et al., “On the human sensorimotor-cortex beta rhythm: Sources and modeling,” NeuroImage, 26, No. 2, 347–355 (2005).

M. B. Sterman, “Physiological origins and functional correlates of EEG rhythmic activities: Implications for self-regulation,” Biofeedback Self-Regul., 21, No. 1, 3–33 (1996).

E. S. Egorova, Electroencephalography [in Russian], Meditsina, Moscow (1973).

Thông tin
Thông tin xuất bản

Neurophysiology

Tập 38

389-395

Thông tin tác giả