Fostering adolescents’ value beliefs for mathematics with a relevance intervention in the classroom.

Developmental Psychology - Tập 51 Số 9 - Trang 1226-1240
Hanna Gaspard1, Anna‐Lena Dicke1, Barbara Flunger1, Brigitte Maria Brisson1, Isabelle Häfner1, Benjamin Nagengast1, Ulrich Trautwein1
1Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology, University of Tübingen, Tübingen, Germany

Tóm tắt

Từ khóa


Tài liệu tham khảo

Thông tin
Thông tin xuất bản

Developmental Psychology

Tập 51 Số 9

1226-1240

Thông tin tác giả