Behandeling van een gegeneraliseerde angststoornis bij een ‘moeilijk’ meisje van 9 jaar
Tóm tắt
Từ khóa
Tài liệu tham khảo
Arntz, A. & Eigersma, H (1999). Cognitieve therapie bij GAS. In: S.M. Bögels & P. van Oppen (red.) Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten/ Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Bögels, S.M. & van Oppen, P (1999). Specifieke aspecten van cognitieve therapie. In: S.M. Bögels & P. van Oppen (red.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Braet, C. & Scholing, A. P (1999). Cognitieve therapie bij kinderen en jeugdigen. In: S.M. Bögels & P. van Oppen (red.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Greenberger, D. & Padesky, C.A (1999). Je gevoel de baas. Leren je negatieve denkpatronen te veranderen. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Haan, E. de (1997). Dwangstoornis bij kinderen en volwassenen. Academisch proefschrift, Erasmus Universiteit Rotterdam, Nijmegen: Bureau Beta Boeken.
Haan, E. de (1998). De jongen die bang was om AIDS te krijgen. In: D. A. Treffers (red.) Emotionele stoornissen en somatoforme stoornissen bij kinderen en adolescenten: de stand van zaken. Boerhaave-commissie voor Postacademisch onderwijs in de Geneeskunde, Rijksuniversiteit Leiden.
Kindt, M & Arntz, A. Cognitieve verwerking en psychopathologie: theorie en onderzoek. In: S.M. Bögels & P. van Oppen (red.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Padesky, C. A. (1994). Schema change processes in cognitive therapy. Clinical Psychology & Psychotherapy, 1, Z67-Z78.
Stark, D., Sander, lB., Vancy, M.C, Bronik, M.D. & Hoke, JA (zooo). In: P. C. KendalI (ed.) Child and adolescent therapy Cognitive behavioral Procedure. New Vork: Guilford Press.
Van Boeijen, c., Visser. S., & van Balkom. A. (ZOOl). In: Van Balkom. A.J.L.M., van Oppen. P. & van Dyck, R. Behandelingsstrategieën bij angststoornissen. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Wells, A. (ZOOl). Cognitive therapy of anxiety disorders. Chisester: Wiley.