Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Công bố khoa học tiêu biểu

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Leistung als Kriterium von Bildungsgerechtigkeit
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 21 Số 3 - Trang 441-464 - 2018
Nerowski, Christian
Ziel des vorliegenden Artikels ist die Rehabilitierung von ‚Leistung‘ als relevantem Kriterium im Diskurs um Bildungsgerechtigkeit. Das Problem, für welches ‚Leistung‘ eine normative Lösung darstellt, wird als Frage der gerechten Verteilung schulischer Zertifikate präzisiert. Das Bildungsminimum kann in einer solchen Perspektive als Verteilung der Zertifikate nach dem Prinzip des individuellen Bed...... hiện toàn bộ
Editorial
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 19 Số S1 - Trang 1-4 - 2016
Klaus-Jürgen Tillmann, Jürgen Baumert
Ursachen des Studienabbruchs: Theoretische Basis und empirische Faktoren
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - - 2019
Sören Isleib, Andreas Woisch, Ulrich Heublein
Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 26 - Trang 779-811 - 2023
Martin Büdel, Nina Kolleck
Kulturelle Bildung ist auf eine vielfältige Angebotsstruktur und die Kooperationen unterschiedlicher Bildungs- und Kultureinrichtungen angewiesen, um kulturelle Teilhabe zu ermöglichen. Die intensive Förderung durch öffentliche, zivilgesellschaftliche und private Akteur*innen hat in den letzten Jahren zu einem Ausbau von formalen und non-formalen Bildungsangeboten geführt. Gleichzeitig finden sich...... hiện toàn bộ
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den affektiven Reaktionen von Trainingsteilnehmenden, der Lehrorientierung von Weiterbildungspersonal und Weiterbildungsinhalten?
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 18 - Trang 123-144 - 2015
Sabine Hochholdinger, Inka Keller
Affektive Reaktionen von Teilnehmenden in der Weiterbildung haben in der betrieblichen Trainingsforschung bisher eine untergeordnete Rolle gespielt, während sie in der Lernforschung wichtig sind, auch als Komponente von motivationalen Prozessen. Um zu prüfen, wieweit pädagogische Kontextvariablen für das emotionale Erleben relevant sind, wurden 614 Teilnehmende zu ihren affektiven Reaktionen auf d...... hiện toàn bộ
Young people’s orientations towards contemporary politics: Trust, representation and participation
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - - 2020
Mark Ellison, Gary Pollock, Robert Grimm
Optimierung einer videobasierten Lerngelegenheit im Problem Based Learning Format durch Cognitive Tools. Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 20 Số S1 - Trang 93-113 - 2017
Irina Rosa Kumschick, Valentina Piwowar, Diemut Ophardt, Victoria L. Barth, Katharina Krysmanski, Felicitas Thiel
Christian Rittelmeyer/Michael Parmentier: Einführung in die pädagogische Hermeneutik
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 6 - Trang 641-641 - 2003
Sabine Reh
Katechismen und Katechese. Frühneuzeitliche Schulbücher als politisch-sozialer Konfliktstoff im Konfessionellen Zeitalter
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 15 - Trang 49-64 - 2012
Stefan Ehrenpreis
In der Reformationszeit wurde die Katechese als ein wichtiges Mittel der religiösen Beeinflussung der Bevölkerung entdeckt. Am Beispiel protestantischer Territorien Frankens zeigt sich, dass die Produktion von Katechismustexten und deren Verbreitung zentral durch Obrigkeiten und Kirchenleitungen gelenkt wurde. Durch die Einführung der öffentlichen Katechismusprüfung erhielt die Absolvierung der Ka...... hiện toàn bộ
4. Gundel Mattenklott: Grundschule der Künste. Vorschläge zur Musisch-Ästhetischen Erziehung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Tập 4 Số 1 - Trang 134-136 - 2001
Hans-Rüdiger Müller
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