VNU Journal of Science: Education Research

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của giảng viên
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 33 Số 2 - Trang - 2017
Nguyen Thi Phuong Thao, Vo Van Kiet
Hiệu quả giảng dạy của giảng viên được xem là yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục đại học. Một khi giảng viên thỏa mãn, yêu thích với công việc của mình, họ sẵn sàng phấn đấu hết mình để công việc ngày một tốt hơn, điều này góp phần vào sự thành công của một trường đại học, đồng thời xây dựng được nguồn nhân lực có trình độ phục vụ cho đất nước. Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm xác đị... hiện toàn bộ
Freshmen's Difficulties with IELTS Writing Task 2
VNU Journal of Science: Education Research - - Trang - 2023
Bui Thi Kim Phuong, Vuong Thuy Hien
IELTS Writing Task 2 is crucial for assessing students' academic writing skills, focusing on their ability to construct and communicate arguments. The study was conducted to examine the difficulties faced by first-year engineering students in Vietnam in writing IELTS Task 2, based on four criteria: Task Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resource, and Grammatical Range & Accuracy. An online s... hiện toàn bộ
Các yếu tố dự đoán khả năng thích ứng của sinh viên tham gia khóa học Giáo dục Quốc phòng và An ninh tại Trung tâm Đào tạo Quốc phòng và An ninh VNU Dịch bởi AI
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 39 Số 1S - Trang - 2023
Nguyen Thi Phuong Thao, Nguyen Thi Lan Anh
Khả năng thích ứng là rất quan trọng đối với tất cả sinh viên tham gia vào các trường đại học. Sinh viên có khả năng thích ứng tốt và nhanh chóng sẽ giúp phát huy điểm mạnh của bản thân và đạt được kết quả học tập cao. Nghiên cứu nhằm phân tích khả năng thích ứng của sinh viên tham gia khóa học Giáo dục Quốc phòng và An ninh tại Trung tâm Đào tạo Quốc phòng và An ninh VNU, cũng như phân tích các y... hiện toàn bộ
#khả năng thích ứng #sinh viên #Giáo dục Quốc phòng và An ninh #yếu tố dự đoán #Trung tâm Đào tạo Quốc phòng và An ninh VNU
Building a STEAM Educational Environment for Preschoolers Based on Natural MaterialsACI
VNU Journal of Science: Education Research - - Trang - 2023
Pham Quang Tiep
This study aims to design, develop, and evaluate the effectiveness of a STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) integrated learning environment based on natural materials for preschool children. Employing an experimental research method with a control group, the study was conducted at eight preschools in both urban and rural areas, involving 320 children aged 4 - 5 over a p... hiện toàn bộ
A Comparative Study of Primary School Teachers' Educational Assessment Competencies in Private and Public Schools in Hanoi City: Current Status and Influencing FactorsACI
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 41 Số 4 - Trang - 2025
Do Thi Huong, Tran Thi Thu Huong
This study aims to analyze the differences in educational assessment competencies among primary school teachers in private and public schools in Hanoi, as well as to identify factors influencing these competencies. A survey was conducted involving 286 teachers from five selected public and private primary schools to evaluate their educational assessment capabilities. The findings highlight signifi... hiện toàn bộ
An Analysis of Demographic Characteristics of Students at Risk for Learning Disorders in Nam Dinh Provincevince
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 40 Số 4 - Trang - 2024
Tran Thanh Nam, Tran Van Cong, Nguyen Thi Hoai Phuong, Le Huy Duong
Understanding early signs of learning disorders since children were in preschool combined with popular demographic characteristics helps detect and intervene on time and reduces harmful effects on their development. 554 parents and 38 homeroom teachers of grade 1st and 2nd students in Nam Dinh province participated in this study to describe family members, development, and academic achievement of ... hiện toàn bộ
A Comparative Analysis of Teacher Education Pathways: United States vs. Vietnam
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 40 Số 4 - Trang - 2024
Doan Nguyet Linh, Randy L. Bell
This report provides a comparative analysis of teacher education pathways in the United States and Vietnam, focusing on the diversity of options and requirements, advanced educational attainment of novice teachers, and their subject assignments. Both countries offer traditional undergraduate and postgraduate pathways, and the U.S. offers alternative pathways. Traditional programs in the U.S. typic... hiện toàn bộ
Assessment of High School Students’ Developmental Competencies: An Overview and a Proposal for Vietnam
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 41 Số 2 - Trang - 2025
Le Thai Hung, Le Thi Hoang Ha, Tran Thi Thu Huong, Trinh Hong Linh, Pham Thuy Trinh
University admissions through entrance examinations assessing student competencies have become increasingly prevalent in recent years in Vietnam. These so-called competence-based assessments are predominantly designed based on students’ mastery of the high school curriculum. However, “developmental competencies” - such as critical thinking and problem-solving-are widely recognised as essential ski... hiện toàn bộ
Teacher Quality to Meet the General Education Program
VNU Journal of Science: Education Research - - 2022
Lu Thi Mai Oanh, Le Ngoc Hung, Nguyen Quy Thanh, Nguyen Phuong Huyen
The quality of educators is a crucial foundation, which partly plays a decisive role in determining the quality and effectiveness of pedagogical activities and improving the eduational quality to meet the requirement of the General Education Program 2018. The research assesses the quality of teachers based on survey data of a sample collection of 651 teachers from three provinces including Hanoi, ... hiện toàn bộ
The Causes of Passiveness in Learning of Vietnamese Students
VNU Journal of Science: Education Research - Tập 29 Số 2 - Trang - 2013
Trần Thị Tuyết
Abstract: This article deals with the passive learning style adopted by many students in the higher education system in Vietnam. This learning style is claimed as no longer inappropriate, or even dangerous for the development of students in the contemporary society, especially at work and in life after graduation. One of the common explanations for this passiveness is the cultural features of the ... hiện toàn bộ
Tổng số: 85   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 9