VNU Journal of Science: Education Research
2615-9325
Việt Nam
9-WQzhMAAAAJ
Cơ quản chủ quản: N/A
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Tác động của mạng xã hội trực tuyến đối với việc học tập của sinh viên (Trường Đại học Kinh tế và Kinh doanh, ĐHQGHN)
Tập 29 Số 1 - 2013
Tóm tắt: Mạng xã hội trực tuyến, đặc biệt là Facebook, đang phát triển mạnh mẽ
trong mọi khía cạnh của đời sống và tác động đến đời sống của sinh viên. Sinh
viên sử dụng Facebook để giao tiếp và kết nối với nhau nhờ vào sự tiện lợi và
phổ biến của nó, và sinh viên của Trường Đại học Kinh tế và Kinh doanh, ĐHQGHN
cũng không phải là ngoại lệ. Đó là lý do tại sao nghiên cứu này sẽ khảo sát tác
động c...
#Mạng xã hội #học tập #Facebook #sự chấp nhận xã hội #sự chấp nhận văn hóa.
Định nghĩa và các đặc điểm của "Quấy rối qua mạng" trong số học sinh Việt Nam
Tập 34 Số 4 - 2018
Mục đích của nghiên cứu hiện tại là định nghĩa thuật ngữ "quấy rối qua mạng" từ
góc nhìn của học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Việt Nam, chi
tiết hóa các đặc điểm của nó. Nghiên cứu đã sử dụng các nhóm tập trung định tính
với học sinh Việt Nam, giáo viên, phụ huynh, nhà tâm lý học trường học và các
chuyên gia tâm lý giáo dục tại Hà Nội, Việt Nam. Từ góc nhìn của các đối tượng
thô...
#quấy rối qua mạng #học sinh Việt Nam #tâm lý học #giáo dục
Các yếu tố nhân khẩu học ảnh hưởng đến cam kết tổ chức của giảng viên
Tập 31 Số 4 - 2015
Nhiều nghiên cứu đã xác nhận rằng cam kết tổ chức là một yếu tố quan trọng quyết
định sự thành công hay thất bại của tổ chức. Tuy nhiên, việc làm thế nào để cam
kết nhân viên với tổ chức vẫn là một thách thức đối với nhiều cơ quan và tổ
chức. Nghiên cứu này được tiến hành để xác định các yếu tố nhân khẩu học ảnh
hưởng đến cam kết tổ chức của các giảng viên đại học. Nghiên cứu được thực hiện
tại mộ...
#Cam kết tổ chức #yếu tố nhân khẩu học #giảng viên.
Việc sử dụng các chiến lược học tập tự điều chỉnh trong ngôn ngữ của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Việt Nam: Một nghiên cứu trường hợp
Tập 36 Số 1 - 2020
Tự điều chỉnh trong học tập đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện việc
học ngôn ngữ thứ hai/ngoại ngữ, vì nó có thể khuyến khích sự phát triển của
những người học tự chủ. Tuy nhiên, có vẻ như, những người học ESL/EFL ở nhiều
bối cảnh khác nhau không hoàn toàn nhận thức được tầm quan trọng của các chiến
lược học tập tự điều chỉnh ngôn ngữ (SRLL) trong việc học tiếng Anh của họ. Do
đó, nghiên...
#tự điều chỉnh học tập #chiến lược học tập tự điều chỉnh #tiếng Anh #sinh viên chuyên ngành #tự chủ học tập
Assessing the Effectiveness of Teachers’ Mental Health Literacy Training in Cambodia: A Randomized Controlled Trial
Tập 35 Số 3 - 2019
School-based mental health literacy (MHL) programs are used to reduce stigma and
promote help-seeking among students and teachers. This study aimed to adapt and
evaluate a teacher-delivered MHL program in Cambodia, where the impact of MHL
programs has not previously been evaluated. 67 teachers and 275 students from a
high school in Phnom Penh voluntarily completed the study. School staff were
rand...
Building a Close Connection between Higher Education and Industry for a Better Education Outcome for Vietnam
Tập 32 Số 4 - 2016
Abstract:Vietnamese higher education has received massive criticism as its
graduates do not seem to satisfy employers’ needs. It is suggested that the
outdated professional knowledge provided by universities and the poor soft
skills university students develop during the time at the university are the
direct reasons for the unsatisfaction among employers. This paper, however, aims
to challenge thi...
Impacts of Total Physical Response on Young Learners’ Vocabulary Ability
Tập 37 Số 4 - 2021
This study aimed to investigate the impacts of total physical response (TPR)
method on the fourth graders’ vocabulary ability and their perceptions toward
this method. This study was conducted at Luong The Vinh Primary school. There
were 30 students participating in this study and they were divided into two
groups: 15 students in experimental group (EG) and 15 students in control group
(CG). The s...
Hiệu suất Giáo Dục Toàn Ngày của Các Trường Tiểu Học ở Các Khu Vực Thiệt Thòi tại Việt Nam: Một Nghiên Cứu So Sánh
Tập 30 Số 4 - 2014
Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại Việt Nam,
Chính phủ Việt Nam đã quyết định thực hiện chế độ học toàn ngày và vào năm 2010,
một Chương trình Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Học đường (SEQAP) đã được thí điểm
nhằm mục đích này. Sau một thời gian thực hiện, một nghiên cứu trường hợp đã
được thực hiện tại chín trường học ở các khu vực khó khăn tại Việt Nam, gồm cả
hỗ trợ...
#Giáo dục toàn ngày (FDS) #trường học có hiệu suất tốt #thành tích học sinh #học sinh dân tộc thiểu số #SEQAP.
The Third Generation University in the Context of the Fourth Industrial Revolution
Tập 36 Số 1 - 2020
This study identifies the organizational and academic characteristics of the
three generations of world universities and their two transition periods. In
particular, from the second-generation university (2GU) to the third-generation
university (3GU), the higher education institutions have developed from a closed
level to an open and flexible level of training and from single disciplines to
interd...
Higher Education Governance - International Experience and Lessons for Vietnam
Tập 35 Số 3 - 2019
Higher education Governance refers to the legality of decision-making in
universities between different governance structures (faculty, scientific
council and university council) and the organizational structure (administrative
structures). (Subjects, training programs, rector and vice rectors). The purpose
of higher education Governance is to clarify common interests and identify their
goals whil...