VNU Journal of Science: Education Research
2615-9325
Việt Nam
9-WQzhMAAAAJ
Cơ quản chủ quản: N/A
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Cải cách trong thiết kế chương trình giảng dạy và phát triển sách giáo khoa: Một giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trong các trường học Việt Nam trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hóa
Tập 32 Số 4 - 2016
Tóm tắt: Có nhiều giải pháp nhằm cải thiện chất lượng dạy và học ngoại ngữ nói
chung và dạy và học tiếng Anh tại các trường học Việt Nam nói riêng. Một trong
những giải pháp quan trọng nhất có lẽ là việc cải cách thiết kế chương trình học
và phát triển sách giáo khoa. Đây là trọng tâm của bài viết này. Bài viết được
tổ chức thành năm phần chính. Sau phần 1 - Giới thiệu, phần 2 cung cấp cái nhìn
tổ...
#Dự án 2020 #ba chương trình tiếng Anh thí điểm #bộ sách giáo khoa tiếng Anh mười năm #khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc cho Việt Nam.
Định nghĩa và các đặc điểm của "Quấy rối qua mạng" trong số học sinh Việt Nam
Tập 34 Số 4 - 2018
Mục đích của nghiên cứu hiện tại là định nghĩa thuật ngữ "quấy rối qua mạng" từ
góc nhìn của học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Việt Nam, chi
tiết hóa các đặc điểm của nó. Nghiên cứu đã sử dụng các nhóm tập trung định tính
với học sinh Việt Nam, giáo viên, phụ huynh, nhà tâm lý học trường học và các
chuyên gia tâm lý giáo dục tại Hà Nội, Việt Nam. Từ góc nhìn của các đối tượng
thô...
#quấy rối qua mạng #học sinh Việt Nam #tâm lý học #giáo dục
Khoảng cách kỹ năng từ đánh giá của nhà tuyển dụng: Trường hợp của sinh viên tốt nghiệp từ Đại học Quốc gia Hà Nội
Tập 34 Số 2 - 2018
Với sự toàn cầu hóa, việc chuyển tiếp từ đại học sang công việc ngày càng trở
nên thách thức cho cả sinh viên tốt nghiệp và nhà tuyển dụng. Trong bối cảnh
mới, sứ mệnh của các trường đại học đã thay đổi, và kiến thức không còn được coi
là đơn lẻ. Vai trò truyền thống của các trường đại học trong việc sản xuất kiến
thức đã thay đổi để tập trung nhiều hơn vào nhu cầu của xã hội. "Kiến thức được
mã h...
#kỹ năng chuyển giao #đánh giá nhà tuyển dụng #học sinh tốt nghiệp #khả năng có việc làm #Đại học Quốc gia Việt Nam Hà Nội
Building a Close Connection between Higher Education and Industry for a Better Education Outcome for Vietnam
Tập 32 Số 4 - 2016
Abstract:Vietnamese higher education has received massive criticism as its
graduates do not seem to satisfy employers’ needs. It is suggested that the
outdated professional knowledge provided by universities and the poor soft
skills university students develop during the time at the university are the
direct reasons for the unsatisfaction among employers. This paper, however, aims
to challenge thi...
Hiệu suất Giáo Dục Toàn Ngày của Các Trường Tiểu Học ở Các Khu Vực Thiệt Thòi tại Việt Nam: Một Nghiên Cứu So Sánh
Tập 30 Số 4 - 2014
Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại Việt Nam,
Chính phủ Việt Nam đã quyết định thực hiện chế độ học toàn ngày và vào năm 2010,
một Chương trình Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Học đường (SEQAP) đã được thí điểm
nhằm mục đích này. Sau một thời gian thực hiện, một nghiên cứu trường hợp đã
được thực hiện tại chín trường học ở các khu vực khó khăn tại Việt Nam, gồm cả
hỗ trợ...
#Giáo dục toàn ngày (FDS) #trường học có hiệu suất tốt #thành tích học sinh #học sinh dân tộc thiểu số #SEQAP.
Assessing the Effectiveness of Teachers’ Mental Health Literacy Training in Cambodia: A Randomized Controlled Trial
Tập 35 Số 3 - 2019
School-based mental health literacy (MHL) programs are used to reduce stigma and
promote help-seeking among students and teachers. This study aimed to adapt and
evaluate a teacher-delivered MHL program in Cambodia, where the impact of MHL
programs has not previously been evaluated. 67 teachers and 275 students from a
high school in Phnom Penh voluntarily completed the study. School staff were
rand...
The Third Generation University in the Context of the Fourth Industrial Revolution
Tập 36 Số 1 - 2020
This study identifies the organizational and academic characteristics of the
three generations of world universities and their two transition periods. In
particular, from the second-generation university (2GU) to the third-generation
university (3GU), the higher education institutions have developed from a closed
level to an open and flexible level of training and from single disciplines to
interd...
Dự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự kết hợp phương pháp gần đúng Taylor và các mô hình xám
Tập 31 Số 2 - 2015
Mục đích của nghiên cứu này là dự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự
kết hợp phương pháp gần đúng Taylor với hai mô hình xám GM(1,1) và GM(2,1). Hai
mô hình kết hợp T-GM(1,1) và T-GM(2,1) có thể đạt được các giá trị dự báo tối ưu
nhất bằng cách tính gần đúng nhiều lần để cải thiện độ chính xác dự báo của hai
mô hình xám. Ngoài ra, người nghiên cứu đã sử dụng phần mềm MATLAB để thiết kế
m...
Impacts of Total Physical Response on Young Learners’ Vocabulary Ability
Tập 37 Số 4 - 2021
This study aimed to investigate the impacts of total physical response (TPR)
method on the fourth graders’ vocabulary ability and their perceptions toward
this method. This study was conducted at Luong The Vinh Primary school. There
were 30 students participating in this study and they were divided into two
groups: 15 students in experimental group (EG) and 15 students in control group
(CG). The s...
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn: những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học
Tập 31 Số 1 - 2015
Bài báo trình bày các nguyên tắc của dạy học tích hợp liên môn cũng như việc xây
dựng và lựa chọn chủ đề dạy học để đưa người học vào hoạt động tìm tòi nghiên
cứu nhằm đảm bảo cho người học có được kiến thức sâu sắc, bền vững và có thể
chuyển đổi được.Từ khóa: Tích hợp, liên môn, nguyên tắc, chủ đề.