VNU Journal of Science: Education Research
2615-9325
Việt Nam
9-WQzhMAAAAJ
Cơ quản chủ quản: N/A
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Định nghĩa và các đặc điểm của "Quấy rối qua mạng" trong số học sinh Việt Nam
Tập 34 Số 4 - 2018
Mục đích của nghiên cứu hiện tại là định nghĩa thuật ngữ "quấy rối qua mạng" từ
góc nhìn của học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Việt Nam, chi
tiết hóa các đặc điểm của nó. Nghiên cứu đã sử dụng các nhóm tập trung định tính
với học sinh Việt Nam, giáo viên, phụ huynh, nhà tâm lý học trường học và các
chuyên gia tâm lý giáo dục tại Hà Nội, Việt Nam. Từ góc nhìn của các đối tượng
thô...
#quấy rối qua mạng #học sinh Việt Nam #tâm lý học #giáo dục
Assessing the Effectiveness of Teachers’ Mental Health Literacy Training in Cambodia: A Randomized Controlled Trial
Tập 35 Số 3 - 2019
School-based mental health literacy (MHL) programs are used to reduce stigma and
promote help-seeking among students and teachers. This study aimed to adapt and
evaluate a teacher-delivered MHL program in Cambodia, where the impact of MHL
programs has not previously been evaluated. 67 teachers and 275 students from a
high school in Phnom Penh voluntarily completed the study. School staff were
rand...
Building a Close Connection between Higher Education and Industry for a Better Education Outcome for Vietnam
Tập 32 Số 4 - 2016
Abstract:Vietnamese higher education has received massive criticism as its
graduates do not seem to satisfy employers’ needs. It is suggested that the
outdated professional knowledge provided by universities and the poor soft
skills university students develop during the time at the university are the
direct reasons for the unsatisfaction among employers. This paper, however, aims
to challenge thi...
Hiệu suất Giáo Dục Toàn Ngày của Các Trường Tiểu Học ở Các Khu Vực Thiệt Thòi tại Việt Nam: Một Nghiên Cứu So Sánh
Tập 30 Số 4 - 2014
Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại Việt Nam,
Chính phủ Việt Nam đã quyết định thực hiện chế độ học toàn ngày và vào năm 2010,
một Chương trình Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Học đường (SEQAP) đã được thí điểm
nhằm mục đích này. Sau một thời gian thực hiện, một nghiên cứu trường hợp đã
được thực hiện tại chín trường học ở các khu vực khó khăn tại Việt Nam, gồm cả
hỗ trợ...
#Giáo dục toàn ngày (FDS) #trường học có hiệu suất tốt #thành tích học sinh #học sinh dân tộc thiểu số #SEQAP.
The Third Generation University in the Context of the Fourth Industrial Revolution
Tập 36 Số 1 - 2020
This study identifies the organizational and academic characteristics of the
three generations of world universities and their two transition periods. In
particular, from the second-generation university (2GU) to the third-generation
university (3GU), the higher education institutions have developed from a closed
level to an open and flexible level of training and from single disciplines to
interd...
Higher Education Governance - International Experience and Lessons for Vietnam
Tập 35 Số 3 - 2019
Higher education Governance refers to the legality of decision-making in
universities between different governance structures (faculty, scientific
council and university council) and the organizational structure (administrative
structures). (Subjects, training programs, rector and vice rectors). The purpose
of higher education Governance is to clarify common interests and identify their
goals whil...
Conceptual and Rating Model of the V-SMARTH Smart University
Tập 36 Số 2 - 2020
The conceptual model of smart university has been generalized as a digital
transformation-oriented higher educational institution using digital
infrastructure (digital legal, digital human resources, digital data, digital
technologies and digital applications) to provide personalized learning services
to learners of all generations in the country and around the world, meeting the
lifelong learning...
Development of Theater Education Textbook with Character Education and Local Wisdom Through Active Learning to Improve the Students’ Script Writing Ability
Tập 35 Số 3 - 2019
The purposes of this study are to describe: (1) the students’ and lecturers’
needs on the Theater Education Textbook, (2) the development of the textbook
model, (3) the effectiveness testing on the designed textbook, and (4) the
result of the textbook dissemination. This research was Research and Development
using Borg and Gall’s framework that consisted of 4 stages: (1) exploration, (2)
model dev...
Quality Assurance and Accreditation of Distance Education Programs in Vietnam: Rationale and Future Directions
Tập 35 Số 1 - 2018
Distance and online education are popular training modes in the era of the
Fourth Industrial Revolution and open education. Accreditation is one of the
approaches that many countries across the world have implemented to assure the
quality of higher education, including distance learning programs. This study
investigates the rationale and future directions for quality assurance and
accreditation of...
Dự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự kết hợp phương pháp gần đúng Taylor và các mô hình xám
Tập 31 Số 2 - 2015
Mục đích của nghiên cứu này là dự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự
kết hợp phương pháp gần đúng Taylor với hai mô hình xám GM(1,1) và GM(2,1). Hai
mô hình kết hợp T-GM(1,1) và T-GM(2,1) có thể đạt được các giá trị dự báo tối ưu
nhất bằng cách tính gần đúng nhiều lần để cải thiện độ chính xác dự báo của hai
mô hình xám. Ngoài ra, người nghiên cứu đã sử dụng phần mềm MATLAB để thiết kế
m...