Teacher Development

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Feedback to support learning: changes in teachers’ practice and beliefs
Teacher Development - Tập 19 Số 4 - Trang 461-482 - 2015
Siv M. Gamlem
Promoting well-being and preventing burnout in teacher education: a pilot study of a mindfulness-based programme for pre-service teachers in Hong Kong
Teacher Development - Tập 19 Số 3 - Trang 381-401 - 2015
Ming Tak Hue, Elsa Ngar Sze Lau
Tổng số: 2   
  • 1