Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp

Nghiên cứu nhằm mục tiêu nhận biết mức độ thỏa mãn của khách hàng và các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn của khách hàng đối với trang web mua sắm theo nhóm qua mạng Hotdeal.vn. Thang đo EtailQ được sử dụng. Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy mức độ thỏa mãn của khách hàng đối với trang Hotdeal.vn ở mức trung bình. Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố và phân tích hồi quy đa biến cho kết quả có 4 thành phần chính tác động đến sự thỏa mãn của khách hàng sử dụng trang Hotdeal.vn theo thứ tự là “Độ tin cậy”, “Dịch vụ khách hàng”, “Thiết kế trang web”, “Độ an toàn”. Từ những kết quả thu được, nghiên cứu đã có những kiến nghị nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng dịch vụ trang Hotdeal.vn nhằm gia tăng sự thỏa mãn của khách hàng.

Nghiên cứu kiểm định các yếu tố văn hóa doanh nghiệp ảnh hưởng đến sự gắn bó của nhân viên Công ty Cổ phần Thủy sản Sóc Trăng, bằng việc khảo sát 282 nhân viên. Phương pháp phân tích Cronbach’s Alpha, phân tích EFA cùng với phân tích hồi quy bội được sử dụng với phương tiện SPSS. Kết quả cho thấy mức độ ảnh hưởng của các yếu tố - theo tầm quan trọng giảm dần - đến Sự gắn bó của nhân viên gồm: Làm việc nhóm, Phần thưởng và ghi nhận, Trao đổi thông tin, Đào tạo và phát triển lên biến phụ thuộc Gắn bó với tổ chức. Nghiên cứu đề ra một số hàm ý quản trị đến các nhà quản lý Công ty Cổ phần Thủy sản Sóc Trăng nhằm tăng cường sự gắn bó của nhân viên.

Nghiên cứu này nhằm nhận dạng các yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng xanh tại thành phố Hồ Chí Minh, thông qua phỏng vấn 297 khách hàng. Phương pháp nghiên cứu định tính (phỏng vấn chuyên gia) kết hợp với nghiên cứu định lượng (Phân tích hồi quy tuyến tính bội) được sử dụng. Kết quả cho thấy có 3 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng xanh tại thành phố Hồ Chí Minh, sắp xếp theo thứ tự tầm quan trọng giảm dần: (1) hoạt động chiêu thị xanh, (2) nguồn thông tin và (3) giá sản phẩm xanh. Nghiên cứu này cũng đề xuất một số hàm ý quản trị cho các doanh nghiệp và cơ quan quản lý nhà nước nhằm tăng cường hành vi tiêu dùng xanh. 

Giáo dục mầm non hướng đến sự phát triển toàn diện trẻ em về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ; hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một. Với vai trò và mục tiêu đó, đội ngũ giáo viên mầm non là nhân tố quan trọng và quyết định chính cho quá trình thực hiện mục tiêu của cấp học giáo dục mầm non. Bài viết này tập trung nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non và đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non ở thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước trong thời gian tới.

In this study, the acetochlor degradation by two microbial isolates, P. fluorescens KT3 and B. subtilis 2M6E, was determined. The immobilization of the bacterial mixture in alginate beads resulted in higher degradation rates compared to their free cells. The addition of glycerol as a cryoprotectant reducing adverse effects in long-term storage. After storing at 4oC for three months, the cell survivals of free cell with and without the cryoprotectant were 43.0 ± 6.1% and 57.3 ± 5.9%, while data for immobilized bacteria were 64.0 ± 5.3% and 77.6 ± 4.0%, respectively. These results prove that the immobilization of bacteria in alginate and the addition of glycerol can be applied for storing bacteria in a long-term period.

Nghiên cứu nhằm khám phá các nhân tố tác động đến việc thu hút vốn đầu tư vào tỉnh Quảng Trị, bằng việc khảo sát 109 nhà đầu tư hiện hữu và nhà đầu tư dự định đầu tư vào tỉnh. Thang đo điều chỉnh từ thang đo đầu tư của Nguyễn Mạnh Toàn [11], cùng với phương pháp phân tích độ tin cậy Cronbach's Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA). Kết quả cho thấy có 9 nhóm nhân tố tác động đến việc thu hút vốn đầu tư vào tỉnh Quảng Trị, trong đó 5 nhân tố được đánh giá trên mức trung bình: (1) quá trình ra quyết định liên quan đến thủ tục đầu tư, (2) chính sách hỗ trợ từ cơ quan quản lý liên quan đến nhà đầu tư, (3) cơ sở hạ tầng kỹ thuật, (4) tài nguyên, (5) cơ sở hạ tầng khu công nghiệp, khu kinh tế, và 4 nhân tố được đánh giá dưới mức trung bình: (6) cơ sở hạ tầng xã hội, (7) tiềm năng thị trường, (8) lợi thế chi phí, (9) năng suất và tính kỷ luật lao động.

Although land use/land cover (LULC) information plays a critical role in the maintenance of living standards with a balance among the environment, development, and sustainability, it remains little comprehensive understanding in the entire Vietnamese Mekong Delta (VMD). In this study, we used the random forest algorithm, Landsat images, ancillary and empirical reference data to carefully analyse the 15 years’ spatiotemporal changes (2005 - 2020) of LULC in the VMD region. Results show that agriculture has been the most dominant land, accounting for approximately half of the whole region during the fifteen years.Remarkably, most of the LULC categories have undergone dramatic transformation with the proportion of the wetland area decreasing from about 16% in 2005 to 5% in 2020, whereas that of the aquaculture area sharply increased from about 12% to 19% over the same period. Meanwhile, there was a marked increase in the area of perennial crops and built-up lands. These results of LULC maps and change detection helps understand the impact of past policies and the role of several factors such as socio-economic trends and environmental changes in this region.

Năng lực tư duy và lập luận toán học là một trong các thành tố quan trọng của năng lực toán học. Năng lực này không chỉ giúp ích cho việc học toán mà dùng để giải quyết các vấn đề ở các môn khác cũng như trong thực tiễn đời sống. Thể tích khối đa diện là một chủ đề trừu tượng có nhiều sự kết nối với hình học phẳng, với thực tiễn, nên có nhiều cơ hội trong việc phát triển năng lực tư duy lập luận toán học cho học sinh (HS). Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập lập toán học cho HS trong dạy học chủ đề khối đa diện – Hình học 12.

Bài viết trình bày những mối quan hệ trực tiếp giữa lý thuyết đa thông minh của của nhà tâm lý học Mỹ Howard Gardner (1983) với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học theo hướng phát huy tính chủ động và sáng tạo ở người học, dạy phương pháp, dạy cách học. Để phát triển các năng lực (dạng thức thông minh) ở người học, phương pháp dạy học ở bậc đại học cần có sự đổi mới căn bản từ quan niệm, quy trình, kỹ thuật, cách thức thực hiện… trên cơ sở kết hợp đa phương pháp, đa thông tin, đa giác quan, đa phương tiện, đa hoạt động.

Xây dựng văn hoá học đường (văn hóa trường học) là nhu cầu cần thiết và có vai trò ngày càng quan trọng trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tuy vậy, để xây dựng thành công văn hoá học đường trong một cơ sở giáo dục và đào tạo, các vấn đề về bản chất, nội dung, mô hình văn hoá học đường cần được các cơ sở nghiên cứu để xác lập định hướng, bước đi ban đầu. Đồng thời, bài viết giới thiệu 4 mô hình văn hoá học đường tại 4 cơ sở đào tạo.