Journal of Computer Assisted Learning
SSCI-ISI SCOPUS (1985-2025)
1365-2729
0266-4909
Anh Quốc
Cơ quản chủ quản: Wiley-Blackwell Publishing Ltd , WILEY
Lĩnh vực:
EducationComputer Science ApplicationsE-learning
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Evaluation of a mobile learning organiser for university students
Tập 21 Số 3 - Trang 162-170 - 2005
Electronic books versus adult readers: effects on children's emergent literacy as a function of social class
Tập 23 Số 3 - Trang 248-259 - 2007
Guidelines for facilitating the development of learning communities in online courses
Tập 30 Số 3 - Trang 220-232 - 2014
Moving education into the digital age: the contribution of teachers' professional development
Tập 29 Số 5 - Trang 426-437 - 2013
Cognitive load theory vs. constructivist approaches: which best leads to efficient, deep learning?
Tập 27 Số 2 - Trang 133-145 - 2011
The effects of directive self-explanation prompts to support active processing of multiple representations in a simulation-based learning environment
Tập 27 Số 5 - Trang 411-423 - 2011
The role of digital artefacts on the interactive whiteboard in supporting classroom dialogue
Tập 27 Số 6 - Trang 463-489 - 2011
Promoting thinking and conceptual change with digital dialogue games
Tập 23 Số 6 - Trang 453-465 - 2007