Enhanced student perceptions of learning and performance using concept-point-recovery teaching sessions: a mixed-method approachSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 8 ·Trang 1-17·2021Hyun Jin Cho, Michael R. Melloch, Chantal Levesque-Bristol 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Evidence of STEM enactment effectiveness in Asian student learning outcomesSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 7 ·Trang 1-18·2020Bevo Wahono, Pei-Ling Lin, Chun-Yen Chang 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Promoting STEM learning perseverance through recognizing communal goals: understanding the impact of empathy and citizenshipInternational Journal of STEM Education· Tập 11 Số 1 Ma. Jenina N. Nalipay, Biyun Huang, Morris Siu‐Yung Jong, Ching Sing Chai, Ronnel B. King 26 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Factors contributing to students and instructors experiencing a lack of time in college calculusSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 4 ·Trang 1-15·2017Jessica Ellis Hagman, Estrella Johnson, Bailey K. Fosdick 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Effect of a STEM approach on students’ cognitive structures about electrical circuitsSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 10 ·Trang 1-21·2023Mónica Baptista, Iva Martins 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Motivation, pedagogy, and gender: examining the multifaceted and dynamic situational responses of women and men in college STEM coursesSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 8 ·Trang 1-19·2021Jonathan D. Stolk, Michael D. Gross, Yevgeniya V. Zastavker 112 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
The test of basic Mechanics Conceptual Understanding (bMCU): using Rasch analysis to develop and evaluate an efficient multiple choice test on Newton’s mechanicsSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 4 ·Trang 1-20·2017Sarah I. Hofer, Ralph Schumacher, Herbert Rubin Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Cognitive framework for blended mathematical sensemaking in scienceSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 10 ·Trang 1-25·2023Leonora Kaldaras, Carl Wieman 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Gender differences in high school students’ interest in STEM careers: a multi-group comparison based on structural equation modelSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 10 ·Trang 1-21·2023Ning Wang, Aik-Ling Tan, Xiaohong Zhou, Ke Liu, Feng Zeng, Jiong Xiang Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
The cognitive principles of learning underlying the 5E Model of InstructionSSCISCIESCOPUS__Q1International Journal of STEM Education· Tập 9 ·Trang 1-9·2022Héctor Ruiz-Martín, Rodger W. Bybee Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại