International Journal of Behavioral Development

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
Liên kết gián tiếp giữa việc nuôi dạy con cái được nhận thức và định hướng tương lai của thanh thiếu niên: Một mô hình nhiều bước Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 28 Số 4 - Trang 365-378 - 2004
Rachel Seginer, Ad A. Vermulst, Shirli Shoyer
Các liên kết gián tiếp giữa việc nuôi dạy con cái chấp nhận tự chủ từ mẹ và cha và định hướng tương lai đã được khảo sát trong một mô hình trung gian bao gồm năm bước: việc nuôi dạy con cái chấp nhận tự chủ từ mẹ và cha, tự đánh giá, và các thành phần động lực, biểu tượng nhận thức và hành vi của định hướng tương lai. Các ước lượng thực nghiệm được thực hiện bằng phần mềm LISREL trên dữ l...... hiện toàn bộ
Sự Gắn Bó, Đạo Đức Nảy Sinh và Hành Vi Xâm Hại: Hướng Tới Mô Hình Phát Triển Xã Hội Cảm Xúc về Hành Vi Chống Đối Xã Hội Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 21 Số 4 - Trang 703-727 - 1997
Marinus H. van IJzendoorn
Liệu sự gắn bó có đóng vai trò trong việc phát triển lý luận đạo đức và hành vi chống đối xã hội? Trong bài viết này, chúng tôi thảo luận về vai trò của các mối quan hệ gắn bó trong sự phát triển của các dấu hiệu sớm về đạo đức và hành vi chống đối xã hội, đặc biệt là sự tuân thủ và sự hung hăng trong giai đoạn sơ sinh và thời thơ ấu. Các phát hiện được trình bày về vai trò của các biểu t...... hiện toàn bộ
Sự Phát Triển Của Năng Lực Nhận Thức Và Danh Tính Xã Hội Ở Trẻ Em: Trường Hợp Danh Tính Dân Tộc Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 21 Số 3 - Trang 479-500 - 1997
Katheryn A. Ocampo, George P. Knight, Martha E. Bernal
Tài liệu về sự phát triển của các danh tính xã hội ở trẻ em chủ yếu tuân theo khung lý thuyết phát triển nhận thức. Tuy nhiên, cho đến nay, chưa có hoặc có rất ít chứng minh thực nghiệm trực tiếp về các mức độ phát triển nhận thức liên quan đến độ tuổi, giải thích cho những biến đổi trong việc biểu hiện danh tính xã hội. Nghiên cứu hiện tại đã kiểm tra trực tiếp giả thuyết này trong bối c...... hiện toàn bộ
#danh tính xã hội #danh tính dân tộc #phát triển nhận thức #trẻ em #xã hội hóa
Môi Trường Phát Triển: Một Khái Niệm Tại Giao Diện Giữa Trẻ Em và Văn Hóa Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 9 Số 4 - Trang 545-569 - 1986
Charles M. Super, Sara Harkness
Các tiếp cận nhân học về phát triển con người chủ yếu hướng đến người trưởng thành đã được xã hội hóa, mà không chú ý đến việc hiểu các quy trình phát triển. Ngược lại, tâm lý học phát triển truyền thống thường quan tâm đến một đứa trẻ mang tính chất không có ngữ cảnh, 'khái quát'. Sau một cái nhìn lịch sử ngắn gọn, 'môi trường phát triển' được giới thiệu như một khuôn khổ để khảo sát các...... hiện toàn bộ
Những yếu tố dự đoán sự thay đổi trong tính kiên cường động lực của học sinh trong suốt năm học Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 41 Số 1 - Trang 15-29 - 2017
Jennifer Pitzer, Ellen A. Skinner
Học sinh có thành tích tốt hơn trong trường cho đến khi họ có thể tham gia đầy đủ, đối phó một cách thích ứng, và khôi phục lại từ những trở ngại và thất bại trong công việc học tập của họ. Ba quá trình này, mà các nghiên cứu gợi ý rằng có mối liên hệ tích cực với nhau, có thể tạo thành một hệ thống tự duy trì cho phép sự kiên cường động lực. Sử dụng lý thuyết tự định hướng để xây dựng các...... hiện toàn bộ
Mối quan hệ giữa các sự kiện chấn thương, giới tính của trẻ em, hoạt động chính trị và nhận thức về phong cách nuôi dạy con cái Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 21 Số 1 - Trang 91-109 - 1997
Raija‐Leena Punamäki, Samir Qouta, Eyad El Sarraj
Mối liên hệ giữa các sự kiện chấn thương, giới tính của trẻ em, hoạt động chính trị và phong cách nuôi dạy con cái đã được khảo sát trên 108 trẻ em người Palestine trong độ tuổi 11-12. Kết quả cho thấy rằng, càng nhiều trẻ em bị phơi bày trước các sự kiện chấn thương, chúng càng cảm nhận cả hai bậc phụ huynh của mình như những người kỷ luật nghiêm khắc, từ chối và thù địch hơn, và các bà ...... hiện toàn bộ
Một Cách Tiếp Cận Tập Học Đối Với Phân Loại Đa Dạng: Bằng Chứng Cho Một Lý Thuyết Về Các Cấp Độ Nhận Thức Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 3 Số 4 - Trang 409-422 - 1980
Graeme S. Halford
Tám mươi trẻ em từ 3 đến 6 tuổi đã tham gia khóa học tập huấn về phân loại dưới một trong hai điều kiện: điều kiện một thuộc tính, trong đó các ô của ma trận chỉ có thể được lấp đầy bằng cách xem xét chỉ một chiều, hoặc điều kiện hai thuộc tính, trong đó các ô của cùng một ma trận phải được lấp đầy bằng cách xem xét cả hai chiều. Tất cả các nhóm tuổi đều học được nhiệm vụ một thuộc tính, ...... hiện toàn bộ
Giữa độ tuổi trung niên như một giai đoạn then chốt trong quá trình sống Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 39 Số 1 - Trang 20-31 - 2015
Margie E. Lachman, Salom M. Teshale, Stefan Agrigoroaei
Chúng tôi cung cấp bằng chứng về tính đa chiều, sự biến đổi và khả năng thay đổi trong bản chất và phương hướng của sự thay đổi trong sức khỏe thể chất, chức năng nhận thức và hạnh phúc trong giai đoạn giữa của cuộc đời. Bức tranh về hạnh phúc ở độ tuổi trung niên dựa trên các dữ liệu dài hạn từ nghiên cứu Midlife in the United States (MIDUS) tích cực hơn nhiều so với những gì đã thể hiện...... hiện toàn bộ
#sức khỏe thể chất #chức năng nhận thức #hạnh phúc #độ tuổi trung niên #khả năng chống chịu
Các quan điểm về phát triển giới Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 24 Số 4 - Trang 398-406 - 2000
Eleanor E. Maccoby
Hai quan điểm truyền thống về phát triển giới - quan điểm xã hội hóa và quan điểm nhận thức - đã được xem xét. Đáng lưu ý là mặc dù chúng xử lý khá tốt những khác biệt cá nhân trong mỗi giới về mức độ gán ghép giới tính, nhưng chúng không cung cấp những giải thích thỏa đáng cho một số sự phân hóa giới rõ ràng nhất: đó là sự phân chia giới tính và các mẫu tương tác khác biệt giữa các cặp h...... hiện toàn bộ
Coping làm trung gian trong mối liên hệ giữa giới tính và triệu chứng trầm cảm ở tuổi vị thành niên Dịch bởi AI
International Journal of Behavioral Development - Tập 41 Số 2 - Trang 185-197 - 2017
Ashley M. Malooly, Kaitlin M. Flannery, Christine McCauley Ohannessian
Các nghiên cứu trước đây đã tìm thấy bằng chứng về sự khác biệt về giới tính và chủng tộc/dân tộc trong triệu chứng trầm cảm ở tuổi vị thành niên; tuy nhiên, các cơ chế thúc đẩy mối quan hệ này vẫn chưa được hiểu rõ. Mục tiêu của nghiên cứu này là kiểm tra vai trò của sự khác biệt cá nhân trong việc ứng phó theo khuynh hướng trong mối quan hệ giữa giới tính và triệu chứng trầm cảm, cũng nh...... hiện toàn bộ
Tổng số: 50   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5