British Journal of Psychology

Công bố khoa học tiêu biểu

* Dữ liệu chỉ mang tính chất tham khảo

Sắp xếp:  
BRITISH NORMS FOR THE EIGHT‐PARALLEL‐FORM ANXIETY BATTERY
British Journal of Psychology - Tập 63 Số 4 - Trang 573-574 - 1972
Alistair E. Philip
EFFECTS OF A SUBSIDIARY TASK ON PERFORMANCE INVOLVING IMMEDIATE MEMORY BY YOUNGER AND OLDER MEN
British Journal of Psychology - Tập 53 Số 2 - Trang 189-198 - 1962
D. Ε. Broadbent, Alastair Heron
Many practical situations expect a man to seek out and respond to signals, while at the same time remembering which signal is the one now requiring response. Most situations devised by psychologists, on the other hand, examine either reaction to signals without memory, or memory without reaction. A task has been devised in which both functions are involved. It consists of sets of random nu...... hiện toàn bộ
HANDEDNESS AND THE PATTERN OF HUMAN ABILITY
British Journal of Psychology - Tập 62 Số 1 - Trang 111-112 - 1971
Edgar Miller
EXTRAVERSION‐INTROVERSION AND IMPROVEMENT IN AN AUDITORY VIGILANCE TASK*
British Journal of Psychology - Tập 50 Số 4 - Trang 325-332 - 1959
Paul Bakan
The study deals with the effect of a secondary signal‐detection task on performance in a primary signal‐detection task in an auditory vigilance situation. Forty subjects were tested under two conditions. In one condition they listened to an 80‐min. recording of a sequence of digits in order to detect the occurrence of primary signals defined as three successive odd digits whic...... hiện toàn bộ
Vị trí của trí tuệ cảm xúc bẩm sinh trong không gian yếu tố tính cách Dịch bởi AI
British Journal of Psychology - Tập 98 Số 2 - Trang 273-289 - 2007
K. V. Petrides, Ria Pita, Flora Kokkinaki
Khái niệm trí tuệ cảm xúc bẩm sinh (trí tuệ cảm xúc hoặc năng lực tự tin cảm xúc) cung cấp một cách vận hành toàn diện về những nhận thức và dispositions liên quan đến cảm xúc. Trong phần đầu của nghiên cứu hiện tại (N= 274, 92 nam), chúng tôi đã thực hiện hai phân tích nhân tố chung để xác định vị trí của trí tuệ cảm xúc bẩm sinh trong không gian yếu tố Eysenck ...... hiện toàn bộ
#trí tuệ cảm xúc #tính cách #Eysenck #Big Five #tâm lý học
Từ alpha đến omega: Giải pháp thực tiễn cho vấn đề phổ biến về ước lượng độ nhất quán nội tại Dịch bởi AI
British Journal of Psychology - Tập 105 Số 3 - Trang 399-412 - 2014
Thomas J. Dunn, Thom Baguley, V Brunsden
Hệ số alpha là thước đo độ tin cậy phổ biến nhất (và chắc chắn là độ tin cậy nhất quán nội tại) được báo cáo trong nghiên cứu tâm lý. Điều này đáng lưu ý với hàng loạt thiếu sót của hệ số alpha được tài liệu tâm lý học ghi nhận. Sự không khớp giữa lý thuyết và thực tiễn này dường như phát sinh một phần do người dùng các thang đo tâm lý không quen thuộc với tài liệu tâm lý học về hệ số alph...... hiện toàn bộ
Examination of the bidirectional influences of leisure activity and memory in old people: A dissociative effect on episodic memory
British Journal of Psychology - Tập 105 Số 3 - Trang 382-398 - 2014
S. M. Hossein Mousavi Nasab, Reza Kormi‐Nouri, Lars‐Göran Nilsson
The present study examined the relationships between different types of social and cognitive activities and different types of episodic and semantic memory. A total of 794 adult men and women from five age cohorts (aged 65–85 at baseline), participating in the longitudinal Betula project on ageing, memory, and health, were inclu...... hiện toàn bộ
A factor‐analytic investigation of computer ‘addiction’ and engagement
British Journal of Psychology - Tập 93 Số 3 - Trang 329-344 - 2002
John P. Charlton
Evidence supporting the application of Brown's (1991, 1993) conception of behavioural addiction to computing behaviour is presented. Questionnaire items tapping Brown's addiction criteria were factor‐analysed along with others, including computer apathy—engagement and computer anxiety—comfort items of Charlton and Birkett (1995). Items relating to some of Brown's criteria (tolerance, eupho...... hiện toàn bộ
Wanting to have vs. wanting to be: The effect of perceived instrumentality on goal orientation
British Journal of Psychology - Tập 91 Số 3 - Trang 335-351 - 2000
Joke Simons, Siegfried Dewitte, Willy Lens
Two theories of motivation relevant to classroom learning result in conflicting recommendations for enhancing motivation and performance. The goal theory stresses only that stimulating an individual s natural curiosity will increase motivation. This theory relies on the distinction between intrinsic and extrinsic motivation. Future time perspective theory stresses the importance of the per...... hiện toàn bộ
Attention for action: Coordinating bimanual reach‐to‐grasp movements
British Journal of Psychology - Tập 90 Số 2 - Trang 247-270 - 1999
Georgina M. Jackson, Stephen R. Jackson, Ada Kritikos
Theories of attention have frequently pointed to the finding that there is a significant performance decrement (‘cost’) to responding to two different objects concurrently. However, much of the research aimed at investigating how attention is ‘divided’ in such circumstances has adopted response time (RT) as the measure of interest. In this paper we investigate how attention is ‘divided’ du...... hiện toàn bộ
Tổng số: 39   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4