AV communication review
SSCI-ISI SCOPUS (1957,1989-2023)
1556-6501
0001-2890
Cơ quản chủ quản: SPRINGER , Springer Boston
Lĩnh vực:
Education
Các bài báo tiêu biểu
Teacher pedagogical beliefs: The final frontier in our quest for technology integration?
Tập 53 Số 4 - Trang 25-39 - 2005
An instructional design framework for authentic learning environments
Tập 48 Số 3 - Trang 23-48 - 2000
Case-based reasoning and instructional design: Using stories to support problem solving
Tập 50 Số 2 - Trang 65-77 - 2002
Self-efficacy for self-regulated learning, academic self-efficacy, and internet self-efficacy in web-based instruction
Tập 48 Số 2 - Trang 5-17 - 2000
Situated cognition and learning environments: Roles, structures, and implications for design
Tập 43 Số 2 - Trang 53-69 - 1995