Working memory, attention control, and the n-back task: A question of construct validity.

Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition - Tập 33 Số 3 - Trang 615-622
Michael J. Kane1, Andrew R. A. Conway2, Timothy K. Miura3, Gregory J. H. Colflesh3
1Department of Psychology, University of North Carolina at Greensboro, Greensboro, NC, US
2Department of Psychology, Princeton University, Princeton, NJ, US
3Department of Psychology, University of Illinois at Chicago, Chicago, IL, US

Tóm tắt

Từ khóa


Tài liệu tham khảo

Thông tin
Thông tin xuất bản

Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition

Tập 33 Số 3

615-622

Thông tin tác giả