Wie wird Mathematiklernen im Unterricht der Grundschule zu ermöglichen versucht? — Strukturen des Argumentierens in alltäglichen Situationen des Mathematikunterrichts der Grundschule

Springer Science and Business Media LLC - Tập 24 Số 2 - Trang 122-138 - 2003
Götz Krummheuer1
1Institut für Didaktik der Mathematik, Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt, Deutschland

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