Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung

Springer Science and Business Media LLC - Tập 28 - Trang 339-340 - 2013
Franz Picher1
1Institut für Didaktik der Mathematik Österreichisches Kompetenzzentrum für Mathematikdidaktik, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Klagenfurt, Deutschland

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Eine Kurzfassung wichtiger Teile der Arbeit ist unter dem Titel „Social Reflection in Mathematics Classes: Cooperation or Denial” im Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Volume 38 (August 2006) Number 4, erschienen.
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Tập 28

339-340

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