Scaffolding student learning: A micro-analysis of teacher–student interaction

Learning, Culture and Social Interaction - Tập 2 - Trang 32-41 - 2013
Janneke van de Pol1, Ed Elbers1
1Utrecht University, Faculty of Social and Behavioral Sciences, PO Box 80140, 3508 TC Utrecht, The Netherlands

Tài liệu tham khảo

Thông tin
Thông tin xuất bản

Learning, Culture and Social Interaction

Tập 2

32-41

Thông tin tác giả