Z. Lopicic1, I. Perunicic1, I. Djerkovic2
1Institute of Mental Health, Belgrade, Serbia
2Health Center ‘Stari Grad’, Belgrade, Serbia
Tóm tắt
Mục tiêu:Nhiều lý thuyết chỉ ra rằng các vấn đề phát triển có thể do nhiều yếu tố tâm lý-xã hội trong môi trường của trẻ, đặc biệt là trong chức năng gia đình. Mục đích của nghiên cứu này là khảo sát những yếu tố đó.Phương pháp:Mẫu nghiên cứu gồm 60 trẻ từ dịch vụ tư vấn phát triển và 90 trẻ không có rối loạn được chẩn đoán. Các bậc phụ huynh đã được yêu cầu hoàn thành: một bảng hỏi về các đặc điểm xã hội-dân số (các đặc điểm chức năng gia đình trong gia đình gốc và trong gia đình của cha mẹ; phương pháp mà cha mẹ sử dụng trong việc nuôi dạy và mức độ cam kết của cha mẹ đối với chức năng nuôi dạy), bài kiểm tra GRADIR (đo lường chức năng gia đình).Kết quả:Chúng tôi đã phát hiện ra sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về chức năng gia đình giữa hai nhóm trẻ. Đặc điểm của chức năng gia đình ở trẻ có vấn đề phát triển là các mối quan hệ gia đình được cấu trúc nhiều hơn và sự thể hiện cảm xúc bị giảm sút. Qua phân tích hồi quy bậc thang, chúng tôi đã tìm thấy những giá trị Beta có ý nghĩa thống kê có thể dự đoán các vấn đề phát triển, thể hiện một người mẹ hoạt động tốt, một người cha hung hăng và trừng phạt, và một đứa trẻ có khả năng kiểm soát xung động yếu.
